treinamento 101.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas · 1ª fase

OBMEP 2017 · Nível 3 (ensino médio): prova com gabarito

As 20 questões oficiais da OBMEP 2017, nível 3 (ensino médio), com gabarito e solução oficial. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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Questão 1 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 1fácil

Na figura abaixo, D, E e F são pontos médios dos lados do triângulo ABC, e G, H e I são pontos médios dos lados do triângulo FBE. A área do triângulo ABC é 48 cm2. Qual é a área da região destacada em amarelo?

Imagem da questão
  1. A

    16 cm2

  2. B

    18 cm2

  3. C

    20 cm2

  4. D

    22 cm2

  5. E

    24 cm2

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Gabarito: B

Os quatro triângulos CDE, DAF, FED e EFB são congruentes e, portanto, têm áreas iguais a ¼ da área do triângulo maior ABC; sendo assim, a área do triângulo CDE é 12 cm2. Por sua vez, o triângulo EFB também pode ser decomposto em quatro triângulos congruentes, como indicado na figura, e, desse modo, os triângulos EGI e IHB têm áreas iguais a 12/4 = 3 cm2. Logo, a área destacada em amarelo, sendo a soma das áreas de CDE com EGI e IHB, é igual a 12 + 3 + 3 = 18 cm2.

Imagem da questão

Questão 2 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 2fácil

Se a − b = 1 e ab = 1, qual é o valor de a2 + b2?

  1. A

    1

  2. B

    2

  3. C

    3

  4. D

    4

  5. E

    5

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Gabarito: C

Como (a − b)2 = a2 − 2_ab_ + b2 e como, pelo enunciado, a − b = 1 e ab = 1, então 1 = a2 − 2 + b2. Portanto, a2 + b2 = 1 + 2 = 3.

Questão 3 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 3média

Um ponto está a 1 cm de uma figura quando a menor distância desse ponto aos pontos da figura é 1 cm. Celinha traçou com uma caneta vermelha todos os pontos que estão a 1 cm de distância do círculo da Figura 1. A seguir, ela fez o mesmo para a região quadrada da Figura 2. Qual é o desenho que ela vai obter se traçar todos os pontos que estão a 1 cm de distância da região poligonal da Figura 3?

Imagem da questão
  1. A
    Alternativa A
  2. B
    Alternativa B
  3. C
    Alternativa C
  4. D
    Alternativa D
  5. E
    Alternativa E
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Gabarito: A

Como a distância de um ponto a uma figura geométrica é a menor distância desse ponto aos pontos da figura, o desenho que Celinha obtém ao traçar os pontos que estão a 1 cm da Figura 3 é a trajetória do centro de um círculo de raio 1 quando este se move pelo contorno da figura tangenciando-o. Nesse caso, as curvas obtidas são segmentos de retas ou arcos de circunferências. Nos vértices em que a figura se lança para fora, aparecem arcos de circunferências, mas isto não ocorre nos dois vértices em que a figura se lança para dentro (marcados com as setas largas).

Imagem da questão

Outra solução: Uma maneira de obter o traço cujos pontos distam 1 cm da Figura 3 é considerar o contorno da figura formada ao considerar a união dos discos (círculos preenchidos) de raio 1 cm centrados em pontos da Figura 3. O contorno dessa união de discos aparece representado na alternativa A.

Questão 4 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 4média

Zequinha tem três dados iguais, com letras O, P, Q, R, S e T em suas faces. Ele juntou esses dados como na figura, de modo que as faces em contato tivessem a mesma letra. Qual é a letra na face oposta à que tem a letra T?

Imagem da questão
  1. A

    S

  2. B

    R

  3. C

    Q

  4. D

    P

  5. E

    O

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Gabarito: A

Como as letras P, Q, S e T estão visíveis na ilustração, essas são as faces adjacentes à face com a letra O, e a face oposta à letra O é a face com a letra R. As faces em contato entre os dados 1 e 2 não podem ser P (visível na ilustração do dado 1), nem Q ou S (visíveis na ilustração do dado 2). Portanto, tem que ser T. Olhando para o dado 2, concluímos que a face com S é oposta à face com T.

Imagem da questão

Outra solução: A letra O possui quatro faces vizinhas com as letras P, Q, S e T. Primeiramente observe que Zequinha juntou o dado 2 com o dado 3 pela face P, pois esta mesma face não pode estar na junção do dado 2 com o dado 1, que possui a face P visível. Logo, os dados 1 e 2 foram juntados pela face T. Assim, S e T são faces opostas, o que responde à questão. É claro também que P é oposta a Q, bem como R, que não aparece na ilustração, é oposta a O.

Questão 5 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 5média

Ana, Beatriz e Cristina treinam numa pista de corrida. Ana corre sempre com o dobro da velocidade de Beatriz e com o triplo da velocidade de Cristina. Um dia, Ana partiu do fim da pista, correndo em sentido contrário ao de suas amigas, no mesmo instante em que Beatriz e Cristina partiram do início da pista. Após o treino, Ana disse para suas amigas que tinha percorrido 20 metros desde o momento em que cruzou com Beatriz até o momento em que cruzou com Cristina. Quantos metros tem a pista?

Imagem da questão
  1. A

    200 metros

  2. B

    220 metros

  3. C

    240 metros

  4. D

    300 metros

  5. E

    360 metros

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Gabarito: C

Chamemos de L o comprimento da pista. Como a velocidade de Ana é o dobro da de Beatriz, quando elas se encontram, Ana terá percorrido 2L/3, e Beatriz L/3.

Para que isso fique mais claro, basta observar que, em um mesmo intervalo de tempo, a distância percorrida por Ana é o dobro da distância percorrida por Beatriz. Assim, quando as duas se encontram, as distâncias percorridas estarão nessa mesma proporção 2:1, e Ana terá percorrido, portanto, 2L/3.

Um raciocínio análogo mostra que, quando Ana se encontra com Cristina, Ana terá percorrido o triplo de Cristina, pois a velocidade de Ana é o triplo da velocidade de Cristina. Assim, Ana terá percorrido 3L/4 e Cristina, L/4.

Como a distância percorrida por Ana entre os dois encontros é de 20 metros, temos (3L/4) − (2L/3) = 20, ou seja, L = 240 metros.

Questão 6 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 6difícil

Somando 1 a um certo número natural, obtemos um múltiplo de 11. Subtraindo 1 desse mesmo número, obtemos um múltiplo de 8. Qual é o resto da divisão do quadrado desse número por 88?

  1. A

    0

  2. B

    1

  3. C

    8

  4. D

    10

  5. E

    80

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Gabarito: B

Lembramos primeiro que, se a e b são números naturais, dizer que a é múltiplo de b (ou b divide a) é dizer que existe outro número natural c tal que a = bc. O algoritmo da divisão nos diz que, se b ≠ 0, existem únicos inteiros q e r tais que a = qb + r e 0 ≤ r < |b|; os números q e r são ditos, respectivamente, o quociente e o resto da divisão de a por b (se r = 0, temos o caso em que a é múltiplo de b).

Seja agora n o número natural do enunciado. Como n + 1 é múltiplo de 11, existe um número natural t tal que n + 1 = 11_t_; do mesmo modo, existe um número natural s tal que n − 1 = 8_s_. Multiplicando membro a membro essas expressões, temos (n + 1)(n − 1) = n2 − 1 = 88_ts_, ou seja, n2 = 88_ts_ + 1. Essa última expressão mostra que o resto da divisão de n2 por 88 é 1.

Questão 7 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 7média

Se f(x) = 5_x_2 + ax + b, com a ≠ b, f(a) = b e f(b) = a, qual é o valor de a + b?

  1. A

    −5

  2. B

    −1/5

  3. C

    0

  4. D

    1/5

  5. E

    5

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Gabarito: B

Se f(a) = b então 5_a_2 + a.a + b = 6_a_2 + b = b, logo a = 0.

Como f(b) = 5_b_2 + a.b + b = a, então 5_b_2 + b = 0, ou seja, b.(5_b_ + 1) = 0. Portanto, b = 0 ou b = -1/5 e, como a e b devem ser diferentes, b = -1/5.

Questão 8 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 8média

Na figura, o arco AC é um quarto de uma circunferência de centro D e o arco AB é um oitavo de uma circunferência de centro C. O segmento AD mede 2 cm. Qual é a área em cm2 da região verde?

Imagem da questão
  1. A

    2

  2. B

    π

  3. C

    4

  4. D

    2π

  5. E

    4π

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Gabarito: A

O cálculo da área solicitada pode ser feito em duas etapas. Na primeira, consideramos a figura ABCD formada pela metade do quadrado cujo lado tem comprimento 2 (ou seja, o triângulo ACD) e um oitavo do círculo com centro C e raio CA. A medida de CA é 2√2, pois coincide com a diagonal do quadrado de lado 2.

A área dessa figura é: 4/2 + (1/8)8π = 2 + π.

Na segunda etapa, para calcular a área da região verde, observamos que ela pode ser obtida a partir da figura completa ABCD retirando um quarto do círculo com centro em D e raio DA, o qual mede 2. A área desse um quarto de círculo é (1/4)4π = π.

Fazendo a diferença (2 + π) − π = 2, temos a área da região verde.

Imagem da questão

Questão 9 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 9difícil

A maior potência de 2 que divide o produto 1 × 2 × ⋯ × 2023 × 2024 é 22017. Qual é a maior potência de 2 que divide o produto 1 × 2 × ⋯ × 4047 × 4048?

  1. A

    22018

  2. B

    24034

  3. C

    24041

  4. D

    26051

  5. E

    28068

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Gabarito: C

Como 22017 é a maior potência de dois que divide o produto 1 × 2 × 3 × ... × 2023 × 2024, podemos escrever esse produto na forma 22017 × I, sendo I um número ímpar.

Já o produto 1 × 2 × 3 × ... × 4047 × 4048 pode ser escrito da seguinte maneira:

1 × (2 × 1) × 3 × (2 × 2) × 5 × (2 × 3)... × (2 × 2023) × 4047 × (2 × 2024) =

(1 × 3 × 5 × ⋯ × 4047) × (2 × 1) × (2 × 2) × (2 × 3) × (2 × 2023) × (2 × 2024) =

(1 × 3 × 5 × ⋯ × 4047) × (1 × 2 × 3 × ... × 2023 × 2024) × 22024 =

(1 × 3 × 5 × ⋯ × 4047) × I × 22017 × 22024

O primeiro fator da última expressão também é um número ímpar, logo,

1 × 2 × 3 × ... × 4047 × 4048 = T × 22017+2024 = T × 24041, sendo T um fator ímpar. Assim, o expoente da maior potência de dois que divide o produto dado é 4041.

Questão 10 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 10difícil

No interior do quadrado ABCD de lado 9 cm, foram traçadas as semicircunferências de centros E, F e G, tangentes como indicado na figura. Qual é a medida de AG?

Imagem da questão
  1. A

    11/5 cm

  2. B

    18/5 cm

  3. C

    19/5 cm

  4. D

    11/4 cm

  5. E

    27/8 cm

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Gabarito: E

Inicialmente definimos as variáveis AG = x e DF = y, que são os raios dos semicírculos com centros em G e F, respectivamente. O raio do semicírculo com centro em E é igual a 9/2. Como ele é tangente ao semicírculo com centro em F, EF é igual a (9/2) + y. Como CE = 9/2 e CF = 9 − y, aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo CEF, temos:

((9/2) + y)2 = (9/2)2 + (9 − y)2 → (81/4) + 9_y_ + y2 = (81/4) + 81 − 18_y_ + y2 → y = 3.

Como os semicírculos com centros em F e G são tangentes, FG = x + y = x + 3. Além disso, DG = 9 − x e DF = 3. Aplicando o teorema de Pitágoras no triângulo DFG, temos:

(3 + x)2 = 32 + (9 − x)2 → 9 + 6_x_ + x2 = 9 + 81 − 18_x_ + x2 → x = AG = 27/8.

Questão 11 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 11média

Em uma competição, as partidas têm duração de 60 minutos, e cada time tem sempre 5 jogadores em campo. Em determinada partida, um time inscreveu 8 atletas e foram feitas várias substituições de modo que cada um deles jogou a mesma quantidade de tempo. Quanto tempo cada um deles jogou nessa partida?

Imagem da questão
  1. A

    27 minutos e 30 segundos

  2. B

    30 minutos

  3. C

    37 minutos e 30 segundos

  4. D

    40 minutos

  5. E

    42 minutos e 30 segundos

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Gabarito: C

Durante a partida foram formadas várias equipes de 5 atletas, até o tempo acabar. Observamos que:

  • a quantidade de tempo que o atleta 1 jogou (T1) é igual à soma dos tempos em jogo de cada uma das equipes de 5 de que ele participou (S1),
  • a quantidade de tempo que o atleta 2 jogou (T2) é igual à soma dos tempos em jogo de cada uma das equipes de 5 de que ele participou (S2) ,

e assim por diante, até o oitavo jogador:

  • a quantidade de tempo que o atleta 8 jogou (T8) é igual à soma dos tempos em jogo de cada uma das equipes de 5 de que ele participou (S8).

Cada atleta jogou a mesma quantidade de tempo (T1 = T2 = T3 = T4 = T5 = T6 = T7 = T8); logo, o tempo que cada um jogou é (S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + S7 + S8 ) ÷ 8.

Agora, notamos que na soma S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + S7 + S8 o tempo de jogo de cada equipe de 5 formada é somado 5 vezes. Por exemplo, se os atletas 1, 2, 3, 4 e 5 formaram uma equipe em campo, o tempo que essa equipe jogou foi considerado nas somas S1, S2, S3, S4 e S5. Assim, S1 + S2 + S3 + S4 + S5 + S6 + S7 + S8 = 5 x 60 = 300, de onde concluímos que o tempo que cada um jogou é 300 ÷ 8 minutos, o que corresponde a 37 minutos e 30 segundos.

Como curiosidade, observe no diagrama abaixo como poderia ter sido realizada uma partida nos moldes do enunciado:

Imagem da questão

Outra solução: Imagine que pagamos, em dinheiro, cada atleta proporcionalmente ao tempo que ele jogou. Se ele jogou um tempo T recebe k × T. Como, a cada instante, temos 5 atletas em campo, no fim do jogo, teremos que pagar no total k × 5 × 60 = 300 k. Se cada um deles jogou o mesmo tempo, então receberá o mesmo pagamento que os demais. Como são 8 atletas, o soldo de cada um será 300 × k/8. Para saber quanto tempo ele jogou, basta dividir por k, o que nos fornece (300 × k) / (8 × k) = 300/8 minutos.

Questão 12 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 12difícil

Por duas vezes Benício juntou, como na figura, três dados com faces numeradas de 1 a 6, de tal modo que faces em contato tivessem o mesmo número. Em cada uma das vezes ele somou os números de todas as faces que não ficaram em contato entre si. A diferença entre as somas obtidas foi 16. Quais são os números das faces que nunca ficaram em contato entre si?

Imagem da questão
  1. A

    1 e 4

  2. B

    1 e 6

  3. C

    2 e 5

  4. D

    3 e 4

  5. E

    2 e 6

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Gabarito: D

Observe que a soma dos números das seis faces de um dado é 21. Assim, a soma de todos os números dos três dados é 63. Consequentemente, a maior soma que Benício pode obter é igual a 57, quando as faces em contato correspondem aos números 1 e 2. De fato, a menor soma possível para os números das faces em contato garante a maior soma possível para os números das faces que não ficam em contato: 57 = 63 − 6 = 63 − (1 + 1 + 2 + 2).

Analogamente, a menor soma possível para Benício obter é igual a 41, quando as faces em contato correspondem aos números 5 e 6: 41 = 63 − 22 = 63 − (5 + 5 + 6 + 6).

Como 16 = 57 − 41, ou seja, 16 é o resultado da diferença entre a maior soma e a menor soma possíveis, essa foi a situação observada por Benício. De fato, as demais diferenças entre as possíveis somas são menores que 16, uma vez que esse é o resultado entre as duas situações extremas. Consequentemente, as faces que não ficaram em contato nas duas observações de Benício correspondem aos números 3 e 4.

Outra solução:

A soma dos números de cada dado é 21. Se, na primeira montagem, os números em contato são a e b, a soma dos números que não ficaram em contato é S1 = 3 x 21 − (2a + 2b) = 63 − 2(a + b). O fator 2 se explica notando que são sempre pares de faces em contato. Além disso, temos que a e b são necessariamente distintos.

Da mesma forma, na segunda montagem, se os números das faces em contato são c e d, a soma dos números que não ficaram em contato será S2 = 63 − 2(c + d).

Sem perda de generalidade, podemos supor que S1 ≥ S2.

A diferença entre esses números é 16, ou seja:

(63 − 2(a + b)) − (63 − 2(c + d)) = 16 → (c + d) − (a + b) = 8.

Vamos analisar as possíveis soluções dessa equação, com a, b, c e d inteiros entre 1 e 6, e a ≠ b e c ≠ d.

O valor máximo de (c + d) − (a + b) é obtido quando c + d é máximo e a + b é mínimo. Isso ocorre com c + d = 5 + 6 = 11 e a + b = 1 + 2 = 3. Assim, a diferença que Benício encontrou é, justamente, a máxima possível. Isso implica que os números que nunca estiveram em contato são 3 e 4.

Questão 13 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 13difícil

Na figura, os ângulos AB̂C e BĈD medem 120°, o ângulo BÂD é reto, e os segmentos BC e CD medem 4 cm e 8 cm, respectivamente. Qual é a área do quadrilátero ABCD em cm2?

Imagem da questão
  1. A

    14√3

  2. B

    28√3

  3. C

    32√3

  4. D

    36√3

  5. E

    40√3

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Gabarito: A

Prolongando-se dois lados do quadrilátero, obtemos um triângulo equilátero de lado 4 cm e um triângulo retângulo grande DAE que é metade de um triângulo equilátero de lado 12 cm, como indicado na figura.

Pelo Teorema de Pitágoras, a altura de um triângulo equilátero de lado l é h = (√3/2)l. Logo,

área de ABCD = (área do triângulo retângulo DAE) − (área do triângulo equilátero CBE) = (6.6.√3)/2 − (16√3)/4 = 14√3 cm2.

Imagem da questão

Questão 14 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 14difícil

Uma caixa contém 10 bolas verdes, 10 bolas amarelas, 10 bolas azuis e 10 bolas vermelhas. Joãozinho quer retirar uma certa quantidade de bolas dessa caixa, sem olhar, para ter a certeza de que, entre elas, haja um grupo de sete bolas com três cores diferentes, sendo três bolas de uma cor, duas bolas de uma segunda cor e duas bolas de uma terceira cor. Qual é o número mínimo de bolas que Joãozinho deve retirar da caixa?

  1. A

    11

  2. B

    14

  3. C

    21

  4. D

    22

  5. E

    23

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Gabarito: E

Observamos primeiro que Joãozinho pode escolher 22 bolas sem que nenhum grupo de 7 delas satisfaça as condições do enunciado; por exemplo, ele pode escolher 10 bolas verdes, 10 amarelas, 1 azul e 1 amarela. Por outro lado, se ele escolher 23 bolas haverá, necessariamente, um grupo de 7 delas que satisfará a condição do enunciado. Podemos ver isso como segue.

Ao escolher 23 bolas, pelo menos 6 delas serão de uma mesma 1.ª cor. De fato, se isso não acontecesse, então haveria no máximo 5 bolas de cada cor, ou seja, Joãozinho teria escolhido no máximo 5 + 5 + 5 + 5 = 20 bolas, o que não é o caso, já que estamos supondo que ele escolheu 23. O maior número possível de bolas dessa cor entre as escolhidas é 10; sobram, então, no mínimo 23 − 10 = 13 bolas para as outras três cores. O mesmo raciocínio aqui mostra que há pelo menos 5 bolas de uma 2.ª cor e que sobram no mínimo 13 − 10 = 3 bolas para as duas cores restantes; finalmente, outra vez o mesmo raciocínio mostra que há pelo menos 2 bolas de uma 3.ª cor.

Mostramos, assim, que, se Joãozinho escolher 23 bolas, entre elas haverá um grupo de 13 bolas com 6 de uma 1.ª cor, 5 de uma 2.ª cor e 2 de uma 3.ª cor; em particular, entre essas bolas aparecerão 3 da 1.ª cor, 2 da 2.ª e 2 da 3.ª. Segue que 23 é o menor número de bolas que ele deve escolher para garantir a condição do enunciado.

Observação geral: O argumento empregado nessa solução pode ser formalizado como segue: se a1, a2, ..., an são números reais e sua média aritmética é m, isto é, (a1 + a2 + ⋯ + an)/n = m, então, ou a1 = a2 = ⋯ = an = m ou existe pelo menos um índice i tal que ai < m e pelo menos um índice j tal que aj > m. No nosso caso, fizemos uma escolha de a1 bolas verdes, a2 bolas amarelas, a3 bolas azuis e a4 bolas vermelhas tal que a1 + a2 + a3 + a4 = 23; temos (a1 + a2 + a3 + a4)/4 = 23/4 > 5. Segue que existe pelo menos um i tal que ai > 5, e, como ai é um número inteiro, temos ai ≥ 6; em outras palavras, entre as 23 bolas existem pelo menos 6 de uma mesma cor, e analogamente para o restante da solução. A demonstração do fato geral do início desse parágrafo é inteiramente análoga à do caso particular que acabamos de analisar.

Questão 15 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 15difícil

Na figura abaixo, BHEG é um retângulo com BG > BH, e A, C, D, F são pontos médios de seus respectivos lados. Um ponto P desloca-se ao longo da poligonal ABCDEF, partindo de A até o ponto F.

Imagem da questão

Qual é o gráfico que melhor representa a área R(x) do triângulo APF em função da distância x percorrida pelo ponto P ao longo dessa poligonal?

  1. A
    Alternativa A
  2. B
    Alternativa B
  3. C
    Alternativa C
  4. D
    Alternativa D
  5. E
    Alternativa E
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Gabarito: E

Sejam AB = AG = a e EF = FG = b. Estudaremos separadamente a função R(x), dependendo da posição do ponto P na poligonal ABCDEF.

Caso 1) P está no segmento AB: 0 ≤ x ≤ a.

Imagem da questão

Como mostra a figura, nesse caso a altura do triângulo relativa à base AP é sempre FG = b. Assim, R(x) = (b/2)x.

Caso 2) P está no segmento BC: a ≤ x ≤ a + b.

Imagem da questão

De acordo com a figura, segue que

Imagem da questão

Caso 3) P está no segmento CD:

Imagem da questãoImagem da questão

Na figura, o segmento auxiliar DI é perpendicular aos segmentos paralelos CD e AF. A altura do triângulo AFP relativa à base AF permanece constante, com medida DI, logo, a área do triângulo AFP é constante e seu valor é determinado no momento em que P está em C, ou seja,

Imagem da questão

Com as informações coletadas nos casos 1, 2 e 3, percebe-se que os únicos gráficos que podem representar a área R(x) são os apresentados em B) e E). No entanto, observamos que, quando o ponto P chega ao final do percurso (ponto F), ou seja, quando Imagem da questão, o triângulo AFP degenera no segmento AF, sendo sua área igual a zero. Assim, o gráfico que melhor representa R(x) é o apresentado em E).

Questão 16 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 16difícil

João tem 148 copos dispostos em fila, cada um contendo um grão de feijão. Em etapas, João reduz a quantidade de copos da fila da seguinte maneira:

Imagem da questão
  • se em uma etapa a quantidade de copos for par, ele coloca os feijões do último copo no primeiro, do penúltimo no segundo, do antepenúltimo no terceiro e assim por diante, descartando os copos vazios;
  • se em uma etapa a quantidade de copos for ímpar, ele coloca os feijões do último copo no segundo, do penúltimo no terceiro, do antepenúltimo no quarto e assim por diante, também descartando os copos vazios.

Quando a fila se reduzir a dois copos, quantos feijões estarão no primeiro copo?

  1. A

    4

  2. B

    10

  3. C

    16

  4. D

    20

  5. E

    36

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Gabarito: D

De acordo com a maneira com que João reduza a quantidade de copos da fila,

  • após a 1.ª etapa teremos 148/2 = 74 copos na fila;
  • após a 2.ª etapa teremos 74/2 = 37 copos na fila;
  • após a 3.ª etapa teremos (37 + 1)/2 = 19 copos na fila;
  • após a 4.ª etapa teremos (19 + 1)/2 = 10 copos na fila;
  • após a 5.ª etapa teremos 10/2 = 5 copos na fila;
  • após a 6.ª etapa teremos (5 + 1)/2 = 3 copos na fila;
  • após a 7.ª etapa teremos (3 + 1)/2 = 2 copos na fila.

Em cada etapa, a quantidade de feijões no segundo copo sempre dobra. Assim, após a 7.ª etapa, a quantidade de feijões no segundo copo será 27 = 128. Todos os demais feijões estarão no primeiro copo. Portanto, a quantidade de feijões no primeiro copo quando a fila se reduz a dois copos é 148 − 128 = 20.

Questão 17 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 17difícil

Ana e Beto foram os únicos candidatos na eleição para a presidência do grêmio estudantil da escola em que ambos estudam. Nessa eleição, votaram ao todo 1450 alunos. Durante a apuração, houve um momento em que Ana teve a certeza de que, ao final, ela teria pelo menos a metade dos votos válidos. Naquele momento, os percentuais eram os seguintes:

  • votos não válidos: 20% dos votos apurados;
  • votos em Ana: 60% dos votos válidos;
  • votos em Beto: 40% dos votos válidos.

Quantos votos tinham sido apurados até aquele momento?

  1. A

    1110

  2. B

    1150

  3. C

    1200

  4. D

    1250

  5. E

    1300

Ver gabarito e solução oficial

Gabarito: D

Ana garantirá o empate quando a quantidade de votos que ainda não tiverem sido apurados for igual à diferença entre os votos já apurados em favor da Ana e os votos já apurados em favor de Beto. De fato, para que o empate ocorra ninguém mais deve votar em Ana e todos os votos válidos devem ir para Beto.

Votos já apurados = N

Votos válidos = 80% de N

Votos apurados a favor de Ana = 60% de 80% de N = (60/100) × (80/100) × N = 0,48_N_

Votos apurados a favor de Beto = 40% de 80% de N = (40/100) × (80/100) × N = 0,32_N_

Votos que ainda serão apurados = 1450 − N

Portanto, 0,48_N_ − 0,32_N_ = 1450 − N ⇒ 0,16_N_ = 1450 − N ⇒ 1,16_N_ = 1450

⇒ N = 1450/1,16 = 1250

Questão 18 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 18média

Para quantos conjuntos {a, b, c} de três números naturais é verdade que a × b × c = 2310?

  1. A

    24

  2. B

    30

  3. C

    32

  4. D

    36

  5. E

    40

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Gabarito: E

Como {a, b, c} é um conjunto de três elementos, devemos contar quantas são as formas de expressar 2310 como um produto de três fatores distintos, não importando a ordem. A decomposição em fatores primos de 2310 é 2 × 3 × 5 × 7 × 11.

Há 4 tipos de decomposição possíveis: 1 × (abcd) × e, 1 × (abc) × (de), (abc) × d × e, (ab) × (cd) × e.

Vamos contar separadamente as possibilidades em cada caso.

1º caso: 1 × (abcd) × e

Basta escolher o número correspondente a e. Há, portanto, 5 possibilidades.

2º caso: 1 × (abc) × (de)

Basta escolher os números d e e. O número d pode ser escolhido de 5 modos e, a seguir, e pode ser escolhido de 4 modos, para um total de 5 × 4 = 20 modos. No entanto, como a ordem dos fatores não afeta o produto dos dois números (ou seja, de = ed), cada possibilidade aparece duas vezes nesta contagem. Portanto, o fator de (em consequência o fator abc) pode ser escolhido de 10 modos.

3º caso: (abc) × d × e

Basta escolher os fatores d e e. Como no caso anterior, temos (5 × 4)/2 = 10 possibilidades.

4º caso: (ab) × (cd) × e

O fator e pode ser escolhido de 5 modos. Para os demais fatores, basta escolher o par cd, o que pode ser feito de (4 × 3)/2 = 6 modos, para um total de 5 × 6 = 30 modos. Como não importa a ordem entre os fatores (ab) e (cd), cada possibilidade está contada em dobro. O número de possibilidades neste caso é, portanto, 30/2 = 15.

Logo, o número total de possibilidades é 5 + 10 + 10 + 15 = 40.

Outra solução: Vamos contar quantas são as possibilidades para colocar cada um dos 5 fatores primos em um dos termos a, b, ou c. Temos três possibilidades para cada fator primo, para um total de 3×3×3×3×3 = 243 casos. Três dessas possibilidades não são válidas (1 x 1 x 2310, 1 x 2310 x 1 e 2310 x 1 x 1), pois correspondem a produtos com termos 1 repetidos. Por outro lado, cada decomposição aparece 6 vezes nas 240 possibilidades restantes (já que são contados separadamente os 6 modos de escrever o produto abc). Assim, o número de possibilidades é 240/6 = 40.

Questão 19 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 19média

Uma caixa contém nove bolas idênticas numeradas de 1 a 9. Uma primeira bola é sorteada, seu número é anotado e a bola é devolvida à caixa. Repete-se esse procedimento mais duas vezes, anotando-se também os números da segunda e terceira bolas sorteadas. Qual é a probabilidade de que a soma dos números nas duas primeiras bolas sorteadas não seja um múltiplo de 3 e a soma dos números nas três bolas sorteadas seja um múltiplo de 3?

  1. A

    2/9

  2. B

    1/3

  3. C

    2/3

  4. D

    6/9

  5. E

    7/9

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Gabarito: A

O espaço amostral desse experimento é formado pelas trincas (a, b, c) com a, b e c variando de 1 a 9, ou seja, 9 x 9 x 9 = 729 pontos equiprováveis.

Observe que um número natural pode ser múltiplo de 3 ou estar a uma distância 1 ou 2 do próximo múltiplo de 3. Por exemplo, 4 está a uma distância 2 de 6, e 5 a uma distância 1 de 6.

Assim, a pode ser escolhido de 9 maneiras, e b não pode assumir 3 dos 9 valores, isto é, ou não pode assumir 3, 6 e 9, ou não pode assumir 1, 4 e 7, ou não pode assumir 2, 5 e 8. Assim, b pode assumir 6 valores.

Para a escolha de c, utilizamos o mesmo argumento, só que agora queremos que assuma um dos três valores que tornem o resultado da soma a + b + c um múltiplo de 3.

Portanto, o número de pontos que satisfazem o enunciado é 9 x 6 x 3 = 162, e a probabilidade é 162/729=2/9.

Questão 20 · OBMEP 2017 · Nível 3 · Questão 20difícil

Sérgio quer numerar de 1 a 16 os triângulos da Figura 1 de tal modo que números consecutivos fiquem em triângulos que têm um lado comum. Por exemplo, ele pode numerar os triângulos como na Figura 2.

Imagem da questão

De quantas maneiras Sérgio pode fazer isso?

  1. A

    16

  2. B

    32

  3. C

    48

  4. D

    56

  5. E

    64

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Gabarito: D

Vamos dividir o problema em duas situações.

Primeira situação: quando o número 1 é colocado em um dos 8 triângulos indicados na figura abaixo pela cor amarela (triângulos centrais).

Imagem da questão

Escolhido qualquer um dos 8 triângulos amarelos para colocar o número 1, haverá 3 caminhos para se preencherem os números de 1 a 16 atendendo as condições do problema. Portanto, há 8 x 3 maneiras de fazer o preenchimento começando em um triângulo amarelo.

Segunda situação: quando o número 1 é colocado em um triângulo branco (triângulo de canto).

Imagem da questão

Escolhido qualquer um dos 8 triângulos brancos para colocar o número 1, haverá 4 caminhos para se preencherem os números de 1 a 16 atendendo as condições do problema. Portanto, há 8 x 4 maneiras de fazer o preenchimento começando em um triângulo amarelo.

Somando-se as quantidades obtidas nas duas hipóteses, obtemos que o número de maneiras é 8 x 3 + 8 x 4 = 24 + 32 = 56.

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