treinamento 101.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas · 1ª fase

OBMEP 2006 · Nível 3 (ensino médio): prova com gabarito

As 20 questões oficiais da OBMEP 2006, nível 3 (ensino médio), com gabarito e solução oficial. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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Questão 1 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 1fácil

No retângulo ao lado, A, B e C são pontos médios de seus lados e O é o ponto de encontro de suas diagonais. A área da região sombreada é

Imagem da questão
  1. A

    1/4 da área do retângulo.

  2. B

    1/3 da área do retângulo.

  3. C

    1/2 da área do retângulo.

  4. D

    3/5 da área do retângulo.

  5. E

    2/3 da área do retângulo.

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Gabarito: C

Como A, B e C são pontos médios, os quatro triângulos rotulados com I na figura ao lado são congruentes, bem como os dois indicados por II. Logo

Imagem da questão

área branca = 2 triângulos I + 1 triângulo II

área sombreada = 2 triângulos I + 1 triângulo II

o que mostra que a área sombreada é igual à área em branco. Logo cada uma delas corresponde à metade da área do retângulo.

Questão 2 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 2fácil

Qual dos seguintes números está mais próximo de 1?

  1. A

    1 + 1/2

  2. B

    1 − 1/8

  3. C

    1 + 1/5

  4. D

    1 − 1/3

  5. E

    1 + 1/10

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Gabarito: E

Como 1/10 < 1/5 < 1/2 temos 1 + 1/10 < 1 + 1/5 < 1 + 1/2, e como 1/8 < 1/3 temos 1 − 1/3 < 1 − 1/8. Logo estes números estão dispostos na reta como indica a figura:

Imagem da questão

Como 1/10 < 1/8 segue que o número mais próximo de 1 é 1 + 1/10.

Questão 3 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 3média

A figura representa parte de uma régua graduada de meio em meio centímetro, onde estão marcados alguns pontos. Qual deles melhor representa o número 2_x_ − 2?

Imagem da questão
  1. A

    R

  2. B

    S

  3. C

    T

  4. D

    U

  5. E

    V

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Gabarito: D

Lemos na régua que x é maior que 1,5 e menor que 2, isto é, 1,5 < x < 2. Como 2 é positivo, podemos multiplicar todos os membros das duas desigualdades por 2 sem alterar os sinais, obtendo 3 < 2_x_ < 4. Somando −2 a cada membro obtemos 1 < 2_x_ − 2 < 2, ou seja, 2_x_ − 2 está entre 1 e 2. Os números entre 1 e 2 assinalados na régua são U e o próprio x. Não é possível 2_x_ − 2 = x pois neste caso x = 2, o que contradiz o fato x < 2. Logo só podemos ter 2_x_ − 2 = U.

Questão 4 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 4fácil

Uma tira de papel retangular é dobrada ao longo da linha tracejada, conforme indicado, formando a figura plana da direita. Qual o valor do ângulo x ?

Imagem da questão
  1. A

    30°

  2. B

    50°

  3. C

    80°

  4. D

    100°

  5. E

    130°

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Gabarito: C

Observando a figura da fita dobrada vemos que x + 50° + 50° = 180°, donde x = 80°.

Imagem da questão

Questão 5 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 5média

Os comprimentos dos lados do triângulo da figura são números inteiros. Junto a cada vértice aparece o produto dos comprimentos dos lados a ele adjacentes.

Imagem da questão

Qual é o perímetro do triângulo?

  1. A

    20

  2. B

    24

  3. C

    28

  4. D

    30

  5. E

    34

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Gabarito: D

Solução 1: Sejam a, b e c os comprimentos dos lados do triângulo. Logo a × b = 60, b × c = 140 e a × c = 84. Segue que

  • a é divisor comum de 60 e 84, ou seja, as possibilidades para a são 1, 2, 3, 4, 6 e 12
  • b é divisor comum de 60 e 140, ou seja, as possibilidades para b são 1, 2, 3, 5, 10, 20
  • c é divisor comum de 84 e 140, ou seja, as possibilidades para c são 1, 2, 4, 7, 14, 28

Escolhemos agora as possibilidades que satisfazem a × b = 60, b × c = 140 e a × c = 84:

Imagem da questão

A linha sombreada na tabela é a única em que os valores de a, b e c coincidem nas três colunas. Logo a = 6, b = 10 e c = 14 e o perímetro do triângulo é 6 + 10 + 14 = 30.

Solução 2: Como ab = 60 e ac = 84 segue que a2bc = 60 × 84 = 5040. Temos também bc = 140, donde a2 × 140 = 5040. Segue que a2 = 36 e portanto a = 6. Logo b = 10 e c = 14.

Questão 6 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 6fácil

No gráfico estão representadas as populações das cidades I, II, III, IV e V em 1990 e 2000, em milhares de habitantes. Por exemplo, em 1990 a população da cidade II era de 60 000 habitantes e em 2000 a cidade IV tinha 150 000 habitantes.

Imagem da questão

Qual cidade teve o maior aumento percentual de população de 1990 a 2000?

  1. A

    I

  2. B

    II

  3. C

    III

  4. D

    IV

  5. E

    V

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Gabarito: A

As informações do gráfico são dadas nas três primeiras colunas da tabela abaixo:

Imagem da questão

Como 20/30 é maior que 50/100 e 10/120. Concluímos que o maior aumento percentual de população entre 1990 e 2000 ocorreu na cidade I.

Na forma percentual, 20/30 ≈ 67%, 50/100 = 50% e 10/120 ≈ 8,3%.

Questão 7 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 7fácil

Qual é a soma dos algarismos do número

1 + 10 + 102 + 103 + ⋯ + 102004 + 102005 + 102006 ?

  1. A

    1

  2. B

    10

  3. C

    2 006

  4. D

    2 007

  5. E

    20 060

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Gabarito: D

Se n é um natural maior que 0, então 10n é um número da forma 100…00 (1 seguido de n zeros). Logo

1 + 10 + 102 + 103 + ⋯ + 102004 + 102005 + 102006 = 111……111 (2007 algarismos)

donde a soma dos algarismos desse número é 2007.

Questão 8 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 8média

A figura mostra um círculo de área 36 cm2 sobre o qual estão desenhados quatro triângulos eqüiláteros com um vértice comum no centro do círculo. Qual é a área da região sombreada?

Imagem da questão
  1. A

    9 cm2

  2. B

    12 cm2

  3. C

    15 cm2

  4. D

    20 cm2

  5. E

    24 cm2

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Gabarito: B

Como os quatro triângulos são equiláteros, cada um de seus ângulos mede 60°. Logo a soma dos ângulos x, y, z e w na figura é

Imagem da questão

x + y + z + w + 360° − 4 × 60° = 360° − 240° = 120°.

Como 360° ÷ 120° = 3 a área cinza representa 1/3 da área do círculo, ou seja, ela mede 36 ÷ 3 = 12 cm2.

Questão 9 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 9média

Vera preencheu com os algarismos 1, 2, 3 e 4 as onze casas que estão sem algarismo na tabela, de modo que em nenhuma linha e em nenhuma coluna aparecessem dois algarismos iguais. Qual a soma dos números que Vera colocou nas casas marcadas com bolinhas pretas?

Imagem da questão
  1. A

    10

  2. B

    11

  3. C

    12

  4. D

    13

  5. E

    14

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Gabarito: D

Imagem da questão

e agora fica fácil completar a tabela

Imagem da questão

Logo a soma pedida é 4 + 3 + 4 + 2 = 13

Questão 10 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 10fácil

Um trabalho de Matemática tem 30 questões de Aritmética e 50 de Geometria. Júlia acertou 70% das questões de Aritmética e 80% do total de questões. Qual o percentual das questões de Geometria que ela acertou?

  1. A

    43%

  2. B

    54%

  3. C

    58%

  4. D

    75%

  5. E

    86%

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Gabarito: E

O número de questões de Aritmética que Júlia acertou foi 70% de 30 = 70/100 × 30 = 21. Por outro lado o total de questões que ela acertou foi 80% de (30 + 50) = 80/100 × 30 = 64. Assim, Júlia acertou 64 − 21 = 43 das 50 questões de Geometria. Logo o percentual de acertos em Geometria foi de

43/50 = 86/100 = 86%.

Questão 11 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 11fácil

Para montar um cubo, Guilherme recortou um pedaço de cartolina branca e pintou de cinza algumas partes, como na figura ao lado.

Imagem da questão

Qual das figuras abaixo representa o cubo construído por Guilherme?

  1. A
    Alternativa A
  2. B
    Alternativa B
  3. C
    Alternativa C
  4. D
    Alternativa D
  5. E
    Alternativa E
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Gabarito: C

Ao montar o cubo, a face branca e a face cinza ficam opostas; logo as alternativas (A) e (B) estão excluídas. As alternativas (D) e (E) estão excluídas pois no cubo não podem aparecer um retângulo branco e outro cinza com um lado menor em comum.

Questão 12 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 12média

Na figura os quatro círculos são tangentes e seus centros são vértices de um quadrado de lado 4 cm. Qual é o comprimento, em centímetros, da linha destacada?

Imagem da questão
  1. A

    2π

  2. B

    4π

  3. C

    6π

  4. D

    8π

  5. E

    10π

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Gabarito: D

A linha é composta de dois arcos de π/2 radianos e dois arcos de 3π/2 radianos. Como o raio das circunferências é 2 cm, segue que o comprimento da linha é (2 × π/2 + 2 × 3π/2) × 2 = 8π cm.

Imagem da questão

Questão 13 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 13média

Os termos de uma seqüência são formados usando-se apenas os algarismos 1, 2, 3, 4 e 5, como segue:

1º termo: 123454321

2º termo: 12345432123454321

3º termo: 1234543212345432123454321

e assim por diante.

Quantas vezes o algarismo 4 aparece no termo que tem 8001 algarismos?

  1. A

    1000

  2. B

    1001

  3. C

    2000

  4. D

    2001

  5. E

    4000

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Gabarito: C

O termo da seqüência com 8001 algarismos é formado por 1000 agrupamentos de 8 algarismos da forma 12345432 seguidos do algarismo 1, como no diagrama abaixo:

Imagem da questão

Em cada um dos 1000 agrupamentos o algarismo 4 aparece duas vezes, logo ele aparece 2000 vezes no total.

Questão 14 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 14média

Imagem da questão

Paulo usou quatro peças diferentes dentre as cinco acima para montar a figura indicada. Em qual das peças está o quadradinho marcado com X?

Imagem da questão
  1. A

    I

  2. B

    II

  3. C

    III

  4. D

    IV

  5. E

    V

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Gabarito: A

Por tentativa e erro vemos que há apenas duas maneiras de cobrir a figura com quatro peças, conforme mostrado abaixo. Em ambas, a casa com o X é coberta pela peça I.

Imagem da questãoImagem da questão

Questão 15 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 15difícil

Quantos são os números menores que 10 000 tais que o produto de seus algarismos seja 100? Por exemplo, 455 é um destes números, porque 4 × 5 × 5 = 100.

  1. A

    menos de 10

  2. B

    18

  3. C

    21

  4. D

    28

  5. E

    mais de 30

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Gabarito: C

Para que o produto seja 100, cada algarismo deve ser um divisor de 100. Os algarismos divisores de 100 são 1, 2, 4 e 5. Não é possível obter o produto 100 com números que tenham apenas 1 ou 2 algarismos, logo os números procurados têm 3 ou 4 algarismos, por serem menores que 10 000. Vejamos como obter o produto 100 com 3 ou 4 desses algarismos. Para facilitar a listagem observamos que 8 não é divisor de 100, donde os algarismos 2 e 4 não podem aparecer num mesmo número. Logo os números procurados são:

  • números de 3 algarismos: 455, 545, 554
  • números de 4 algarismos: 1455, 1545, 1554, 4155, 4515, 4551, 5145, 5154, 5415, 5451, 5514, 5541, 2255, 2525, 2552, 5522, 5252, 5225.

em um total de 21 números.

Questão 16 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 16fácil

Uma caixa contém cinco bolas numeradas de 1 a 5. Dela são retiradas ao acaso duas bolas. Qual a probabilidade de que o maior número assim escolhido seja o 4?

  1. A

    1/10

  2. B

    1/5

  3. C

    3/10

  4. D

    2/5

  5. E

    1/2

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Gabarito: C

O número de maneiras de retirarmos duas bolas da caixa é 10, o que podemos ver listando as possibilidades: {1,2}, {1,3}, {1,4}, {1,5}, {2,3}, {2,4}, {2,5}, {3,4}, {3,5} e {4,5}. O 4 é o maior número escolhido em {1,4}, {2,4} e {3,4}, ou seja, em 3 casos. Logo a probabilidade pedida é 3/10.

Questão 17 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 17média

Uma formiguinha parte do centro de um círculo e percorre uma só vez, com velocidade constante, o trajeto ilustrado na figura.

Imagem da questão

Qual dos gráficos a seguir representa a distância d da formiguinha ao centro do círculo em função do tempo t ?

  1. A
    Alternativa A
  2. B
    Alternativa B
  3. C
    Alternativa C
  4. D
    Alternativa D
  5. E
    Alternativa E
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Gabarito: B

A formiguinha (i) primeiro se afasta do centro, depois (ii) fica algum tempo à distância constante do centro, enquanto anda sobre a circunferência e finalmente (iii) retorna ao centro. A observação (ii) elimina as alternativas (C), (D) e (E) e a observação (iii) elimina a alternativa (A).

Questão 18 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 18média

No dia de seu aniversário em 2006, o avô de Júlia disse a ela: “Eu nasci no ano x2 e completei x anos em 1980. Quantos anos eu completo hoje?”. A resposta certa é:

Imagem da questão
  1. A

    61

  2. B

    64

  3. C

    67

  4. D

    70

  5. E

    72

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Gabarito: D

O que o avô de Júlia disse pode ser escrito como

Imagem da questão

ou seja, x = 1980 − x2. Logo x2 + x − 1980 = 0; esta equação tem as raízes

Imagem da questão

Segue que, em 1980 o avô de Júlia tinha 44 anos e assim, em 2006, ele completa 44 + (2006 − 1980) = 44 + 26 = 70 anos.

Comentário: Um modo rápido de calcular √7921 é notar que 902 = 8100. Daí segue que √7921 é um número próximo de e menor que 90 terminado em 1 ou 9. Os candidatos naturais são 81 e 89, e verifica-se imediatamente que 892 = 7921.

Questão 19 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 19média

No triângulo ABC, o comprimento dos lados AB, BC e CA, nessa ordem, são números inteiros e consecutivos. A altura relativa a BC divide este lado em dois segmentos de comprimentos m e n, como indicado.

Imagem da questão

Quanto vale m − n?

  1. A

    1

  2. B

    2

  3. C

    3

  4. D

    4

  5. E

    6

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Gabarito: D

Colocando AB = x temos BC = x + 1 e AC = x + 2. Seja AH = h a altura relativa a BC. Aplicando o Teorema de Pitágoras aos triângulos ABH e AHC obtemos n2 + h2 = x2 e (x + 2)2 = m2 + h2. Segue que h2 = x2 − n2 e h2 = (x + 2)2 − m2, donde (x + 2)2 − m2 = x2 − n2, ou seja, (x + 2)2 − x2 = m2 − n2.

Usando a identidade a2 − b2 = (a − b) (a − b) obtemos então

(x + 2 − x) (x + 2 + x) = (m − n) (m + n)

Como m + n = x + 1 segue que 2(2x + 2) = (m − n) (m + n), segue que, donde 4(x + 1) = (m − n) (x + 1). Como x + 1 ≠ 0 podemos dividir ambos os membros desta última expressão por x + 1 e obtemos finalmente m − n = 4.

Imagem da questão

Questão 20 · OBMEP 2006 · Nível 3 · Questão 20difícil

O número abcde tem cinco algarismos distintos e diferentes de zero, cada um deles representado por uma das letras a, b, c, d, e. Multiplicando-se este número por 4 obtém-se número de cinco algarismos edcba. Qual o valor de a + b + c + d + e?

  1. A

    22

  2. B

    23

  3. C

    24

  4. D

    25

  5. E

    27

Ver gabarito e solução oficial

Gabarito: E

A multiplicação pode ser esquematizada como

Imagem da questão

A solução é baseada nas seguintes observações:

  • a só pode ser 1 ou 2 porque se a ≥ 3 então 4a é um número de 2 algarismos e portanto o número edcba teria 6 algarismos. Mas a não pode ser 1 pois edcba, sendo múltiplo de 4, é par, donde seu último algarismo é par. Logo a = 2.
Imagem da questão
  • e só pode ser 8 ou 9 porque 2 × 4 = 8 e edcba tem apenas 5 algarismos. No entanto, e não pode ser 9 porque 9 × 4 termina em 6 e não em 2. Logo e = 8.
Imagem da questão
  • b só pode ser 1 ou 2 porque 4 × b tem que ser um número de apenas 1 algarismo. Como a = 2 e os cinco algarismos de abcde são distintos, só podemos ter b = 1.
Imagem da questão
  • d só pode ser 2 ou 7 porque 4 × d + 3 é um número terminado em 1. Como a = 2 e os cinco algarismos de abcde são distintos só podemos ter d = 7.
Imagem da questão
  • c só pode ser 9 porque 4c + 3 é um número terminado em c.
Imagem da questão

Logo, a resposta é 8 + 7 + 9 + 1 + 2 = 27

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