treinamento 101.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas · 1ª fase

OBMEP 2005 · Nível 1 (6º e 7º anos): prova com gabarito

As 20 questões oficiais da OBMEP 2005, nível 1 (6º e 7º anos), com gabarito e solução oficial. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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Questão 1 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 1fácil

Qual é o número obtido calculando 2005 − 205 + 25 − 2?

  1. A

    1 773

  2. B

    1 823

  3. C

    1 827

  4. D

    1 873

  5. E

    2 237

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Gabarito: B

A expressão contém apenas adições e subtrações, por isso podemos efetuar essas operações em qualquer ordem. A escolha sobre qual a melhor ordem é apenas uma questão de conveniência. Por exemplo, podemos efetuar primeiro as subtrações, escrevendo 2005 − 205 + 25 − 2 = (2005 − 205) + (25 − 2) = 1800 + 23 = 1823.

Questão 2 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 2fácil

Guilherme está medindo o comprimento de um selo com um pedaço de uma régua, graduada em centímetros, como mostra a figura. Qual é o comprimento do selo?

Imagem da questão
  1. A

    3 cm

  2. B

    3,4 cm

  3. C

    3,6 cm

  4. D

    4 cm

  5. E

    4,4 cm

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Gabarito: B

Por leitura direta da figura, vemos que uma extremidade do selo está na marca de 20 cm e a outra na marca de 16,6 cm. O comprimento do selo é a diferença entre estes dois valores, ou seja, 20 − 16,6 = 20,0 − 16,6 = 3,4 cm.

Questão 3 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 3média

Margarida viu no quadro-negro algumas anotações da aula anterior, um pouco apagadas, conforme mostra a figura. Qual é o número que foi apagado?

Imagem da questão
  1. A

    9

  2. B

    10

  3. C

    12

  4. D

    13

  5. E

    15

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Gabarito: A

Denotemos por a o numerador da fração que aparece no quadro negro. Temos a/3 = 5, donde a = 3×5 = 15. Por outro lado, a = 2×12 − x onde x representa o número apagado. Portanto 2×12 − x = 15, ou seja 24 − x = 15. Logo x = 9.

Questão 4 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 4fácil

O piso de uma cozinha foi revestido de ladrilhos brancos e pretos, conforme a figura. Cada ladrilho branco custou R$ 2,00 e cada ladrilho preto custou R$ 3,00. Quanto foi gasto na compra dos ladrilhos?

Imagem da questão
  1. A

    R$ 126,00

  2. B

    R$ 144,00

  3. C

    R$ 174,00

  4. D

    R$ 177,00

  5. E

    R$ 189,00

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Gabarito: D

Na figura temos um retângulo de 9 ladrilhos no comprimento e 7 na largura, o que dá um total de 9×7 = 63 ladrilhos, dos quais 12 são brancos. Então o número de ladrilhos pretos é 63 − 12 = 51. Logo o custo total do piso é 12×2 + 51×3 = 24 + 153 = 177 reais.

Questão 5 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 5média

As duas peças de madeira a seguir são iguais.

Imagem da questão

Pode-se juntar essas duas peças para formar uma peça maior, como mostra o seguinte exemplo.

Imagem da questão

Qual das figuras abaixo representa uma peça que NÃO pode ser formada com as duas peças dadas?

  1. A
    Alternativa A
  2. B
    Alternativa B
  3. C
    Alternativa C
  4. D
    Alternativa D
  5. E
    Alternativa E
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Gabarito: E

Os desenhos abaixo mostram como juntar as duas peças para obter as alternativas (A), (B), (C) e (D). Apenas a alternativa (E) não pode ser obtida juntando as duas peças, como se pode verificar diretamente por tentativas.

Imagem da questão

Questão 6 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 6fácil

Marina, ao comprar uma blusa de R$ 17,00, enganou-se e deu ao vendedor uma nota de R$ 10,00 e outra de R$ 50,00. O vendedor, distraído, deu o troco como se Marina lhe tivesse dado duas notas de R$ 10,00. Qual foi o prejuízo de Marina?

  1. A

    R$ 13,00

  2. B

    R$ 37,00

  3. C

    R$ 40,00

  4. D

    R$ 47,00

  5. E

    R$ 50,00

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Gabarito: C

Marina, ao dar 60 reais para pagar uma conta de 17 reais, deveria receber 60 − 17 = 43 reais de troco, mas recebeu somente 20 − 17 = 3 reais. Logo, seu prejuízo foi de 43 − 3 = 40 reais.

Uma outra maneira de resolver o problema é notar que, ao confundir uma nota de 10 reais com uma de 50 reais, Marina teve um prejuízo de 50 − 10 = 40 reais. Esta solução mostra que o prejuízo de Marina não depende do preço da blusa.

Questão 7 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 7fácil

A capacidade do tanque de gasolina do carro de João é de 50 litros. As figuras mostram o medidor de gasolina do carro no momento de partida e no momento de chegada de uma viagem feita por João. Quantos litros de gasolina João gastou nesta viagem?

Imagem da questão
  1. A

    10

  2. B

    15

  3. C

    18

  4. D

    25

  5. E

    30

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Gabarito: D

As figuras mostram que o tanque de gasolina do carro continha 3/4 de sua capacidade no momento de partida e 1/4 no momento de chegada. Deste modo, João gastou 3/4 − 1/4 = 1/2 do tanque na viagem. Como o tanque tem capacidade para 50 litros, isto quer dizer que João gastou 50×1/2 = 25 litros de gasolina na viagem. Note que esta última conta pode ser pensada como “João gastou meio tanque de gasolina e a metade de 50 é 25”.

Questão 8 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 8fácil

Daniela quer cercar o terreno representado pela figura. Nessa figura dois lados consecutivos são sempre perpendiculares e as medidas de alguns lados estão indicadas em metros. Quantos metros de cerca Daniela terá que comprar?

Imagem da questão
  1. A

    140

  2. B

    280

  3. C

    320

  4. D

    1 800

  5. E

    4 800

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Gabarito: B

Precisamos calcular o perímetro do polígono mostrado na figura, ou seja, queremos achar AB + BC + CD + DE + EF + FA. Nesta soma conhecemos as parcelas AB = 80, BC = 60, CD = 60 e FA = 40, e assim nosso problema é achar o comprimento de DE e EF. O ponto G na figura é construído prolongando-se o lado DE. Obtemos então os dois retângulos AGEF e BCDG. Logo EF = AB − CD = 80 − 60 = 20 e DE = BC − AF = 60 − 40 = 20. Assim, o perímetro pedido é 80 + 60 + 60 + 20 + 20 + 40 = 280 metros. Para justificar o raciocínio acima, notamos que AGEF e BCDG são retângulos porque dois quaisquer de seus lados consecutivos são perpendiculares. Como os lados opostos de um retângulo têm a mesma medida, podemos calcular EF e DE mais detalhadamente como EF = AG = AB − BG = AB − CD = 80 − 60 = 20 e DE = DG − EG = BC − AF = 60 − 40 = 20.

Imagem da questão

Questão 9 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 9fácil

As questões 9 e 10 referem-se ao Campeonato Brasileiro de Futebol 2005.

O Campeonato 2005 é disputado por 22 times. Cada time enfrenta cada um dos outros duas vezes, uma vez em seu campo e outra no campo do adversário. Quantas partidas serão disputadas por cada time?

  1. A

    40

  2. B

    41

  3. C

    42

  4. D

    43

  5. E

    44

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Gabarito: C

Como há 22 times no campeonato e cada time só não enfrenta a si próprio, então ele joga 21 vezes (com os outros 21 times) em seu campo e mais 21 vezes nos campos dos adversários. No total, cada time disputa 21 + 21 = 42 partidas.

Questão 10 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 10fácil

As questões 9 e 10 referem-se ao Campeonato Brasileiro de Futebol 2005.

Um time ganha 3 pontos por vitória, 1 ponto por empate e nenhum ponto em caso de derrota. Até hoje cada time já disputou 20 jogos. Se um desses times venceu 8 jogos e perdeu outros 8 jogos, quantos pontos ele tem até agora?

  1. A

    23

  2. B

    25

  3. C

    26

  4. D

    27

  5. E

    28

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Gabarito: E

Como o time disputou 20 jogos, venceu 8 e perdeu 8, o número de empates é: 20 − 8 − 8 = 4. Logo, o time obteve 8×3 = 24 pontos com as vitórias e 4×1 = 4 pontos com os empates. Portanto, o time obteve 24 + 4 = 28 pontos (o time não ganha pontos quando perde).

Questão 11 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 11fácil

Qual é a medida do menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio quando ele marca 2 horas?

Imagem da questão
  1. A

    30°

  2. B

    45°

  3. C

    60°

  4. D

    75°

  5. E

    90°

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Gabarito: C

Os números (de 1 a 12) no mostrador do relógio dividem a circunferência em 12 partes iguais, e a cada uma corresponde um ângulo central de 360° ÷ 12 = 30°. Quando o relógio marca 2 horas, o ângulo formado pelos ponteiros corresponde à soma de dois ângulos de 30° cada, logo é igual a 2×30° = 60°.

Questão 12 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 12média

Uma folha quadrada foi cortada em quadrados menores da seguinte maneira: um quadrado de área 16 cm2, cinco quadrados de área 4 cm2 cada um e treze quadrados de área 1 cm2 cada um. Qual era a medida do lado da folha, antes de ela ser cortada?

  1. A

    3 cm

  2. B

    4 cm

  3. C

    5 cm

  4. D

    7 cm

  5. E

    8 cm

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Gabarito: D

Lembre que a área de um quadrado de lado L é igual a L2; deste modo, se conhecemos a área a de um quadrado então seu lado é √a. A área da folha cortada é a soma das áreas dos quadrados menores, que é 16 + 5×4 + 13×1 = 49 cm2. Logo, antes de ser cortada, a folha tinha lado √49 = 7 cm.

Outra solução deste problema é notar que os quadrados do enunciado podem ser agrupados de modo a formar um quadrado maior de lado 7, conforme indicado no desenho.

Imagem da questão

Questão 13 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 13média

Um cubo de madeira tem 3 cm de aresta. Duas faces opostas foram pintadas de amarelo e as outras quatro faces foram pintadas de verde. Em seguida o cubo foi serrado em 27 cubinhos de 1 cm de aresta, conforme indicado no desenho. Quantos cubinhos têm faces pintadas com as duas cores?

Imagem da questão
  1. A

    16

  2. B

    18

  3. C

    20

  4. D

    22

  5. E

    24

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Gabarito: A

Num cubo, duas faces são adjacentes quando têm uma aresta comum e opostas quando não têm aresta comum. No caso, duas faces opostas do cubo foram pintadas de amarelo e as outras quatro de verde, ou seja, cada face verde é adjacente às duas amarelas. Em cada face amarela do cubo, 9 cubinhos têm uma face amarela. Desses 9 cubinhos, apenas o do centro não tem uma face verde. Logo em cada face amarela temos 8 cubinhos com faces verde e amarela. Como o cubo tem duas faces amarelas, o número total de cubinhos que têm faces com duas cores é 8 + 8 = 16.

Questão 14 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 14fácil

Qual das expressões abaixo tem como resultado um número ímpar?

  1. A

    7×5×11×13×2

  2. B

    (2005 − 2003)×(2004 + 2003)

  3. C

    7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17

  4. D

    52 + 32

  5. E

    3×5 + 7×9 + 11×13

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Gabarito: E

Como os números envolvidos são pequenos, a questão pode ser resolvida efetuando os cálculos indicados e verificando a paridade do resultado:

(A) 7×5×11×13×2 = 10010 que é par

(B) (2005 − 2003)×(2004 + 2003) = 2×4007 = 8014 que é par

(C) 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 = 72 que é par

(D) 52 + 32 = 25 + 9 = 34 que é par

(E) 3×5 + 7×9 + 11×13 = 15 + 63 + 143 = 221 que é ímpar

Por outro lado, usando seguintes fatos sobre números inteiros

par + par = par

par + ímpar = ímpar

ímpar + ímpar = par

(qualquer número) × par = par

ímpar × ímpar = ímpar

podemos argumentar como se segue. Os resultados de (A) e (B) são pares, pois ambos contêm o fator 2. Os resultados de (C) e (D) são pares pois são somas de um número par de parcelas ímpares. Finalmente o resultado de (E) é ímpar pois é a soma de um número ímpar de parcelas ímpares. Note que este argumento não depende do fato dos números envolvidos serem grandes ou pequenos.

Questão 15 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 15difícil

Os bilhetes de uma rifa são numerados de 1 000 a 9 999. Marcelo comprou todos os bilhetes nos quais o algarismo sete aparece exatamente três vezes e o zero não aparece. Quantos bilhetes Marcelo comprou?

  1. A

    32

  2. B

    36

  3. C

    45

  4. D

    46

  5. E

    48

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Gabarito: A

Os números nos bilhetes comprados por Marcelo são da forma 777X, 77X7, 7X77 ou X777, onde X representa algum dos oito algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8 e 9. Em cada um desses casos, há 8 possibilidades para os números dos bilhetes. Por exemplo, no primeiro caso, temos os seguintes oito números: 7771, 7772, 7773, 7774, 7775, 7776, 7778 e 7779. Portanto, o número de bilhetes comprados por Marcelo é 4×8 = 32.

Questão 16 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 16média

Rosa e Maria começam a subir uma escada de 100 degraus no mesmo instante. Rosa sobe 10 degraus a cada 15 segundos e Maria sobe 10 degraus a cada 20 segundos. Quando uma delas chegar ao último degrau, quanto tempo faltará para a outra completar a subida?

Imagem da questão
  1. A

    meio minuto

  2. B

    40 segundos

  3. C

    45 segundos

  4. D

    50 segundos

  5. E

    1 minuto

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Gabarito: D

Como 100 degraus = 10×10 degraus, Rosa gastará 15×10 = 150 segundos para chegar ao último degrau da escada. Do mesmo modo, Maria levará 20×10 = 200 segundos para atingir o topo da escada. Assim, quando Rosa terminar de subir a escada, faltarão 200 − 150 = 50 segundos para Maria completar a subida.

Questão 17 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 17média

Valdemar vai construir um muro de 2 m de altura por 7m de comprimento. Ele vai usar tijolos de 5 cm de altura por 20 cm de comprimento unidos por uma fina camada de cimento, conforme indicado na figura. Sabendo que os tijolos são vendidos em milheiros, quantos milheiros Valdemar vai ter que comprar para construir o muro?

Imagem da questão
  1. A

    1

  2. B

    2

  3. C

    3

  4. D

    4

  5. E

    5

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Gabarito: B

Sabemos que 1 m = 100 cm. A altura do muro é igual a 2 m, ou seja, 200 cm, e a altura de cada tijolo é de 5 cm. Logo, serão necessárias cerca de 200 ÷ 5 = 40 camadas horizontais de tijolos para atingir a altura do muro. O comprimento do muro é de 7 m, ou seja, 700 cm e o comprimento de um tijolo é de 20 cm. Assim, devem ser colocados em cada camada horizontal do muro cerca de 700 ÷ 20 = 35 tijolos. Levando em conta a espessura da camada de cimento, podemos estimar que o número total de tijolos necessários é 40×35 = 1400. Logo Valdemar vai precisar comprar dois milheiros de tijolos.

Questão 18 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 18média

Caio e Sueli começaram, separadamente, a guardar moedas de R$ 1,00 em janeiro de 2004. Todo mês Caio guardava 20 moedas e Sueli guardava 30 moedas. Em julho de 2004 e nos meses seguintes, Caio não guardou mais moedas, enquanto Sueli continuou a guardar 30 por mês. No final de que mês Sueli tinha exatamente o triplo do número de moedas que Caio guardou?

  1. A

    agosto

  2. B

    setembro

  3. C

    outubro

  4. D

    novembro

  5. E

    dezembro

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Gabarito: E

De janeiro a junho há 6 meses. Portanto, Caio economizou 6×20 = 120 moedas até junho. O triplo de 120 é 3×120 = 360. Como Sueli continuou guardando 30 moedas por mês, ela conseguiu guardar 360 moedas após 360 ÷ 30 = 12 meses, ou seja, em dezembro de 2004.

Questão 19 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 19fácil

Para testar a qualidade de um combustível composto apenas de gasolina e álcool, uma empresa recolheu oito amostras em vários postos de gasolina. Para cada amostra foi determinado o percentual de álcool e o resultado é mostrado no gráfico abaixo. Em quantas dessas amostras o percentual de álcool é maior que o percentual de gasolina?

Imagem da questão
  1. A

    1

  2. B

    2

  3. C

    3

  4. D

    4

  5. E

    5

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Gabarito: C

As amostras cujo percentual de álcool é maior que o de gasolina são aquelas que contêm mais de 50% de álcool. No gráfico, estas amostras correspondem àquelas cuja barra horizontal ultrapassa a marca de 50%, que são as amostras de número 1, 2 e 3.

Questão 20 · OBMEP 2005 · Nível 1 · Questão 20média

O aniversário de Carlinhos é no dia 20 de julho. Em agosto de 2005, ao preencher uma ficha em sua escola, Carlinhos inverteu a posição dos dois últimos algarismos do ano em que nasceu. A professora que recebeu a ficha disse: − Carlinhos, por favor, corrija o ano de seu nascimento, senão as pessoas vão pensar que você tem 56 anos! Qual é a idade de Carlinhos?

  1. A

    11 anos

  2. B

    12 anos

  3. C

    13 anos

  4. D

    14 anos

  5. E

    15 anos

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Gabarito: A

Como estamos em agosto de 2005, Carlinhos já fez seu aniversário este ano. Assim, ao inverter os dois últimos algarismos do ano em que nasceu, ele escreveu na ficha o ano 2005 − 56 = 1949. Ele deveria então ter escrito 1994, que é o verdadeiro ano do seu nascimento. Portanto Carlinhos tem 2005 − 1994 = 11 anos.

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