Fuvest · Biologia

Questões de Evolução da Fuvest

19 questões oficiais da Fuvest sobre Evolução, de 2007 a 2026, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 10 fáceis, 9 médias.

Treine Evolução com 19 questões da Fuvest

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6 questões de Evolução resolvidas

Questão 1 · Fuvest 2026 · Questão 56fácil

Aristóteles produziu aquela que é considerada a primeira classificação dos organismos vivos, no mundo ocidental. Nela, considerou principalmente a existência de características compartilhadas para dividir os seres vivos em distintas categorias. Atualmente, a classificação dos seres vivos pauta-se no paradigma da Escola Filogenética (cladística). Tal escola

A
também realiza a análise de características compartilhadas entre os diferentes grupos de organismos, buscando identificar ancestrais comuns e relações de parentesco entre eles.
B
busca as diferenças entre os grupos de seres vivos, agrupando-os exclusivamente com base nessas diferenças, desconsiderando características compartilhadas.
C
abandona os princípios aristotélicos e adota ideias que propõem que os seres vivos evoluem com o passar do tempo, tornando-se sempre melhores que as gerações anteriores.
D
determina que os seres vivos se adaptam às condições do meio em que vivem e produzem descendentes portadores dessas adaptações, de forma sucessiva.
E
considera que características compartilhadas surgem apenas por convergência adaptativa, ou seja, organismos de linhagens diferentes, em um mesmo ambiente, podem desenvolver características comuns.

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Gabarito: A

A cladística (escola filogenética) agrupa os seres vivos pelas características compartilhadas derivadas (sinapomorfias), herdadas de um ancestral comum. Com elas, monta cladogramas que mostram as relações de parentesco evolutivo.

Como Aristóteles, ela analisa características compartilhadas, mas com outro objetivo: reconstruir a história evolutiva dos grupos. Alternativa A.

Resposta: A

Por que as outras erram: B diz que a cladística usa só as diferenças, o contrário. C traz a ideia errada de que a evolução torna os seres "sempre melhores". D descreve a herança de caracteres adquiridos (Lamarck), não a cladística. E: semelhanças por convergência (analogias) são justamente as que a cladística evita usar para agrupar.

Dica: na cladística, só valem as semelhanças por ancestralidade comum (homologias derivadas); semelhanças por convergência enganam.

Questão 2 · Fuvest 2025 · Questão 29fácil

Climate change is messing with time

“The melting of polar ice due to global warming is affecting Earth’s rotation and could impact on precision timekeeping, according to a recent study.

The planet is not about to jerk to a halt, nor speed up so rapidly that everyone gets flung into space. But timekeeping is an exact science in a highly technological society, which is why global authorities more than half a century ago felt compelled by the slight changes in Earth’s rotation to invent the concept of the ‘leap second’.

Climate change makes these calculations even more complicated: Soon it may be necessary to insert a ‘negative leap second’ into the calendar to get the planet’s rotation in sync with Coordinated Universal Time.

Timekeeping is based on an astronomical basis. Earth is a type of a clock. In simpler times, the planet would spin one full revolution on its axis, and everyone would call it a day.

But Earth doesn’t spin at a perfectly constant speed. Our planet is in a complicated gravitational dance with the moon, the sun, the oceanic tides, Earth’s own atmosphere and the motion of the planet’s solid inner core.

The planet’s fluctuating spin rate is carefully tracked by the International Earth Rotation and Reference Systems Service. In the early 1970s, Earth was clearly slowing down in its rotation, and a gap was forming between atomic time and astronomical time. Thus, was born the ‘leap second’ to adjust for the fact that the ‘day’ was getting a bit longer.

The melting of the ice caps in Antarctica and Greenland shifts mass — meltwater — toward the equator. That process increases the equatorial bulge of the planet. Meanwhile, at the poles, the land that had been pressed down by ice rises, and Earth becomes more spherical.

According to the study, although the core is causing the planet to spin faster, the planetary shape changes caused by a warming climate are slowing that process. Absent this effect, the overall acceleration of the planet’s rotation might require timekeepers to insert a ‘negative leap second’ at the end of 2026. Because of climate change, that might not be necessary until 2029.”

Disponível em https://www.washingtonpost.com/science/2024/03/27/ (Adaptado).

Considerando os seres vivos atuais, as informações trazidas pelo texto e os princípios da Teoria Sintética da Evolução, é correto afirmar que

A
as espécies necessariamente se adaptarão às novas mudanças do planeta.
B
somente espécies de dias longos, ou seja, aquelas que precisam de mais horas de luz, sobreviverão às mudanças previstas.
C
é difícil prever como se dará a evolução das espécies, porque esse é um processo mediado pelo acaso.
D
nenhuma espécie sobreviverá às mudanças na Terra e novas espécies surgirão em seu lugar.
E
espécies aquáticas terão vantagem adaptativa sobre espécies terrestres, uma vez que todos os continentes submergirão com o derretimento das geleiras.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: C

Pela Teoria Sintética da Evolução, a evolução resulta de mutações e recombinação gênica (que surgem ao acaso, sem direção) e da seleção natural, além de deriva genética e migração. A seleção só age sobre a variação que já existe; ninguém garante que haverá a variante certa para cada mudança ambiental.

Por isso é difícil prever o rumo da evolução diante das mudanças do planeta: depende de variações que aparecem ao acaso.

A: não há adaptação "necessária"; muitas espécies se extinguem.
B: o texto fala de mudanças de segundos na duração do dia, sem impacto sobre a sobrevivência de plantas "de dias longos".
D: não há base para afirmar que nenhuma espécie sobreviverá.
E: o texto não diz que os continentes submergirão.

Resposta: C

Dica: evolução não tem objetivo nem garantia; alternativas com "necessariamente", "somente" ou "nenhuma" costumam contrariar a Teoria Sintética.

Questão 3 · Fuvest 2024 · Questão 64fácil

“Pesquisadores realizaram em 2022 uma expedição que promete fazer história. Destino: Serra do Imeri, um conjunto de montanhas no norte do Amazonas. O objetivo da missão foi a realização de um inventário de biodiversidade para saber que tipos de animais e plantas ocorrem na região e de que forma eles se relacionam, ou não, com as espécies que habitam as partes mais baixas do bioma. O Pico da Neblina, o mais alto do Brasil, com 2.995 m, faz parte da Serra do Imeri, mas integra maciço rochoso diferente, fisicamente separado da área da expedição. Do ponto de vista ecológico, são como dois arquipélagos distintos, separados por um grande mar de floresta verde.”

Localização da Serra do Imeri.

Disponível em https://jornal.usp.br/ciencias/rumo-a-amazonia-desconhecida/21/10/2022. Adaptado.

Com base nas informações fornecidas e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

A
As barreiras naturais da Serra do Imeri tornam possível o desenvolvimento do endemismo, pois há potencialização da formação de novas espécies em função do grande isolamento geográfico.
B
A área de estudo homogênea e contínua permitiu a comunicação e o desenvolvimento de riqueza ímpar quanto à biodiversidade, em especial por conter condições ambientais típicas do ecossistema amazônico.
C
O isolamento da Serra do Imeri provoca a menor ocorrência de espécies endêmicas na região, cujos animais e plantas não possuem relação direta com o extenso bioma Amazônico.
D
O conhecimento de espécies biológicas e seus ecossistemas, assim como a compreensão de seus habitats, acelera a extinção de plantas e outros seres vivos, diminuindo a biodiversidade.
E
A Serra do Imeri representa comunidade ecológica ameaçada de extinção em razão dos problemas comuns ao bioma Amazônico, tais como expansão da agropecuária, instalação de garimpos e extração de madeira.

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Gabarito: A

O texto compara as montanhas da Serra do Imeri a "arquipélagos" separados por "um grande mar de floresta". Animais e plantas adaptados às condições do alto (mais frio, outra vegetação) ficam isolados das populações das terras baixas e de outras serras.

Esse isolamento geográfico impede o fluxo gênico; com o tempo, as populações acumulam diferenças e podem formar novas espécies (especiação alopátrica). Surgem as espécies endêmicas, que só existem naquele lugar.

Resposta: A

Por que as outras atraem:
- B: a área não é homogênea nem contínua; o texto destaca o isolamento.
- C: o isolamento aumenta o endemismo.
- D: conhecer as espécies ajuda a protegê-las.
- E: o texto não aponta ameaças na serra; é uma área remota e pouco conhecida.

Dica: ilhas e topos de montanha isolados = mais espécies endêmicas.

Questão 4 · Fuvest 2023 · Questão 15fácil

A figura representa três momentos sucessivos da população adulta de uma determinada espécie de peixe em uma região na qual há atividade pesqueira. O momento I representa a composição da população adulta antes da pesca. No momento II, observam-se os sobreviventes adultos logo após a pesca. O momento III representa os indivíduos adultos após alguns ciclos de reprodução.

Disponível em https://blogs.ubc.ca/oceancons/. Adaptado.

Baseado na figura, é correto afirmar que

A
o impacto causado pela atividade de pesca alterou a produtividade primária do local, o que resultou em uma população de peixes menores ao longo do tempo.
B
a população não conseguiu recuperar sua abundância de indivíduos após a atividade de pesca, o que a levará ao colapso a médio e longo prazos.
C
os indivíduos maiores não conseguem se reproduzir depois da pesca devido ao estresse fisiológico causado por essa atividade.
D
essa atividade de pesca é sustentável a longo prazo e não causa impacto à população de peixes daquele local.
E
a pesca priorizou os peixes maiores, causando uma seleção artificial que resultou em uma população de peixes menores ao longo do tempo.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: E

Compare os três momentos da figura:
- I (antes da pesca): peixes de vários tamanhos, muitos grandes.
- II (logo após a pesca): só sobraram os pequenos; a pesca retirou os grandes (redes e anzóis capturam os maiores).
- III (após alguns ciclos de reprodução): o número de peixes se recupera, mas quase todos são pequenos.

Como só os menores sobreviveram para se reproduzir, a característica "tamanho pequeno" passou a predominar na população. É seleção artificial: a ação humana escolhe quem deixa descendentes.

Por que as outras erram:
- A: a figura não trata de produtividade primária.
- B: em III a população recupera a abundância.
- C: os grandes não se reproduzem porque foram retirados, não por estresse.
- D: houve impacto, a mudança no tamanho dos peixes.

Resposta: E

Dica: sempre que um fator (natural ou humano) elimina um tipo de indivíduo antes da reprodução, a frequência das características muda nas gerações seguintes.

Questão 5 · Fuvest 2022 · Questão 13média

O esquema a seguir representa o aparecimento de bactérias mutantes em uma colônia e o resultado de sua exposição a quatro diferentes condições de cultura:

Disponível em https://edepot.wur.nl/376546/. Adaptado.

Assinale a alternativa com a relação correta entre as mutações e as condições de cultura.

A
A mutação X inativa os transportadores de glicose, e a condição I tem esse açúcar como fonte exclusiva de carbono.
B
A mutação X promove melhor eficiência do equilíbrio osmótico, e a condição III tem alta salinidade.
C
A mutação Y confere resistência ao antibiótico penicilina, e o meio de cultura da condição II contém esse antibiótico.
D
As mutações X e Y conferem vantagem adaptativa às bactérias na condição IV.
E
A frequência de novas mutações será maior na condição IV.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: C

Leia o resultado de cada condição:

Condição I: só sobrevivem bactérias com a mutação X (pretas).
Condição II: só sobrevivem as com a mutação Y (brancas).
Condição III: sobrevivem as normais e também os mutantes, sem vantagem clara.
Condição IV: só sobrevivem as normais (azuis); os mutantes desaparecem.

C está de acordo: se Y confere resistência à penicilina e o meio II contém penicilina, só as bactérias Y sobrevivem, como mostra o esquema (seleção natural).

Por que as outras erram: A não pode ser, pois uma bactéria sem transportador de glicose não cresceria num meio cuja única fonte de carbono é a glicose; em B, a vantagem de X em alta salinidade faria X predominar na condição III, o que não acontece; em D, os mutantes somem na condição IV, portanto têm desvantagem; E confunde seleção com mutação: o meio seleciona, não aumenta a taxa de novas mutações.

Resposta: C

Dica: o ambiente não cria mutações, apenas seleciona as que já existiam.

Questão 6 · Fuvest 2015 · Questão 84média

Considere a árvore filogenética abaixo.

Essa árvore representa a simplificação de uma das hipóteses para as relações evolutivas entre os grupos a que pertencem os animais exemplificados. Os retângulos correspondem a uma ou mais características que são compartilhadas pelos grupos representados acima de cada um deles na árvore e que não estão presentes nos grupos abaixo deles.

A presença de notocorda, de tubo nervoso dorsal, de vértebras e de ovo amniótico corresponde, respectivamente, aos retângulos

A
1, 2, 3 e 4.
B
1, 1, 2 e 5.
C
1, 1, 3 e 6.
D
1, 2, 2 e 7.
E
2, 2, 2 e 5.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: B

Cada retângulo marca uma novidade compartilhada pelos grupos acima dele.

Notocorda: todos os cordados, inclusive o anfioxo → 1.
Tubo nervoso dorsal: também presente em todos os cordados, inclusive o anfioxo → 1.
Vértebras: surgem nos vertebrados, a partir do tubarão (não no anfioxo) → 2.
Ovo amniótico: répteis, aves e mamíferos (jacaré, urubu, canguru, cavalo), mas não o sapo, que põe ovos na água → 5.

Sequência: 1, 1, 2 e 5.

Resposta: B

Por que as outras atraem: A coloca o tubo nervoso em 2, mas o anfioxo também o tem; D põe o ovo amniótico em 7, que é a novidade dos mamíferos (pelos, glândulas mamárias).

Dica: as três marcas dos cordados (notocorda, tubo nervoso dorsal e fendas faríngeas) aparecem juntas na base da árvore, já no anfioxo.