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Fuvest · Sociologia

Questões de Cidadania, direitos e movimentos sociais da Fuvest

5 questões oficiais da Fuvest sobre Cidadania, direitos e movimentos sociais, de 2007 a 2025, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 3 fáceis, 1 média, 1 difícil.

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5 questões de Cidadania, direitos e movimentos sociais resolvidas

Questão 1 · Fuvest 2025 · Questão 40fácil

Imagem da questão

Atingir a igualdade de gênero é uma das metas do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) de número 5 da Agenda 2030, adotada pela ONU em 2015.

No cenário esportivo, é possível identificar alguns avanços em relação ao alcance dessa meta, conforme reconheceu a jogadora brasileira de futebol Marta:

“Quando as atletas do sexo feminino têm a chance de se destacar, os resultados são enormes. E para isso, a Copa do Mundo Feminina de 2019 foi realmente uma virada no jogo. A audiência global do torneio ultrapassou 1 bilhão de pessoas.”

Disponível em https://brasil.un.org/.

A Olimpíada de Paris 2024, por sua vez, estabeleceu, pela primeira vez na história, a paridade de gênero em todos os esportes olímpicos, com 5.250 vagas destinadas a cada sexo. Apesar das conquistas, o caminho rumo à igualdade de gênero continua.

Com base no exposto, é correto afirmar:

  1. A

    As práticas esportivas devem ser consideradas como práticas sociais, pois claramente refletem em sua realidade as potencialidades e os retrocessos da sociedade. Sendo assim, as mulheres já atingiram o mesmo nível de destaque que os homens na sociedade contemporânea, haja vista a ascensão e visibilidade feminina no cenário esportivo.

  2. B

    Os grandes eventos esportivos conferem às mulheres uma visibilidade muitas vezes camuflada na sociedade. A visibilidade gerada para as atletas em cenário esportivo, a partir dos grandes eventos, demonstra o quanto elas já atingiram em totalidade seu status social e caminham no sentido de alcançar a agenda dos ODS.

  3. C

    As mulheres atletas têm, vagarosamente, alcançado mais possibilidades de inclusão e participação junto ao mundo esportivo, porém a igualdade de gênero ainda se mostra uma meta distante de ser alcançada quando se observa a baixa proporção de mulheres ocupando cargos de gestão e liderança no cenário esportivo.

  4. D

    O mundo esportivo não tem implicação direta junto ao alcance das metas dos ODS, uma vez que possui organização e regramento específicos, além de uma constituição social própria. Dessa maneira, a instituição esportiva não deve ser padrão de referência para revelar avanços ou retrocessos da sociedade como um todo.

  5. E

    O esporte tem sido importante fenômeno de promoção das mulheres, mas sua influência é limitada à prática profissional de modalidades esportivas mais populares, sem potencial de contribuir para a igualdade de oportunidades para as mulheres em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública.

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Gabarito: C

O texto reconhece avanços (audiência da Copa feminina, paridade de vagas em Paris 2024), mas termina dizendo que "o caminho rumo à igualdade de gênero continua". A alternativa correta precisa equilibrar as duas coisas.

A alternativa C faz isso: as atletas ganharam espaço aos poucos, mas a igualdade ainda está longe, como mostra a pouca presença de mulheres em cargos de gestão e liderança do esporte (federações, comitês, comissões técnicas).

Por que as outras erram:
- A e B: afirmam que as mulheres já atingiram igualdade ou "totalidade" de status, o contrário do que o texto diz.
- D: o esporte reflete a sociedade e está ligado às metas da ODS 5, como o próprio texto mostra.
- E: nega ao esporte qualquer potencial de promover igualdade nas tomadas de decisão, um exagero.

Resposta: C

Dica: desconfie de alternativas com "já atingiram", "totalidade" ou "sem potencial": absolutos raramente cabem em textos que falam de avanços parciais.

Questão 2 · Fuvest 2024 · Questão 10fácil

“Por quê? Porque pensar em direitos humanos tem um pressuposto: reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é também indispensável para o próximo. (...). Nesse ponto as pessoas são frequentemente vítimas de uma curiosa obnubilação. Elas afirmam que o próximo tem direito, sem dúvida, a certos bens fundamentais, como casa, comida, instrução, saúde, coisas que ninguém bem formado admite hoje em dia que sejam privilégio de minorias, como são no Brasil. Mas será que pensam que seu semelhante pobre teria direito a ler Dostoievski ou ouvir os quartetos de Beethoven? (...). Ora, o esforço para incluir o semelhante no mesmo elenco de bens que reivindicamos está na base da reflexão sobre os direitos humanos.”

CANDIDO, Antonio. Vários escritos. 3ª ed. revista e ampliada. São Paulo: Duas Cidades, 1995.

Com base na leitura do texto, pode-se afirmar que Antonio Candido defende que o acesso a bens como a literatura e a música

  1. A

    é privilégio de minorias, pois são bens que exigem reflexão.

  2. B

    deve ser reivindicado como um direito, e não como um privilégio.

  3. C

    vitimiza as pessoas que não têm acesso a bens fundamentais para viver.

  4. D

    humaniza as minorias privilegiadas, incentivando-as a compartilhar seu conhecimento.

  5. E

    é indispensável para quem luta pelos direitos humanos.

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Gabarito: B

Antonio Candido parte de um princípio: pensar em direitos humanos é reconhecer que o que é indispensável para mim também é indispensável para o próximo.

Ele observa que muitos aceitam que o pobre tenha direito a casa, comida e saúde, mas não pensam que ele também teria direito a ler Dostoiévski ou ouvir Beethoven. Para o autor, incluir o semelhante "no mesmo elenco de bens que reivindicamos" é a base dos direitos humanos. Assim, literatura e música devem ser tratadas como direito de todos, e não como privilégio de poucos.

Resposta: B

Por que as outras atraem:
- A: o texto descreve que esses bens são privilégio de minorias no Brasil, mas critica essa situação.
- C e D: não há ideia de vitimização pela arte nem de minorias que compartilham conhecimento.
- E: o autor defende o acesso para todos, não só para quem luta pelos direitos humanos.

Dica: distinga o que o autor constata (a realidade que critica) do que ele defende.

Questão 3 · Fuvest 2024 · Questão 90média

Texto I

“W. I. Thomas, decano dos sociólogos norte-americanos, formula um teorema básico para as ciências sociais: ‘Se os indivíduos definem as situações como reais, elas são reais em suas consequências’. (...) A primeira parte do teorema constitui uma incessante lembrança de que os homens reagem não somente aos traços objetivos de uma situação, como também, e às vezes principalmente, ao sentido que a situação tem para eles. E, assim que atribuíram algum sentido à situação, sua conduta consequente, e algumas das consequências dessa conduta, são determinadas pelo sentido atribuído. (...) A profecia que se cumpre por si mesma é, inicialmente, uma definição falsa da situação que provoca uma nova conduta, a qual, por sua vez, converte em verdadeiro o conceito originalmente falso.”

MERTON, Robert. Sociologia: Teoria e Estrutura. São Paulo: Editora Mestre Jou, 1970. p.515-517.

Texto II

“Depois de alguns anos inseridos nesta lógica de abuso e privações de distintos tipos, o detento é novamente colocado em liberdade. (...) Conseguir um trabalho não é tão fácil como parece, já que mesmo as atividades menos qualificadas e manuais (como as relacionadas a limpeza, serviços gerais, construção civil, dentre outras) demandam ‘atestado de bons antecedentes e a marca da passagem pela cadeia pode significar um indesejável pertencimento ao mundo do crime’ (Ramalho, 2018, p. 91). (...) O fator [condicionante da reincidência] mais citado, presente em 44% dos textos [sobre o tema], foi a baixa qualificação e as poucas oportunidades, sendo essa a explicação padrão de boa parte da literatura para a reincidência.”

RIBEIRO, Ludmila; OLIVEIRA, Valéria. Reincidência e reentrada na prisão no Brasil: o que os estudos dizem sobre os fatores que contribuem para essa trajetória. Artigo Estratégico 56. São Paulo: Instituto Igarapé, 2022. p.10-14.

Aplicando a noção proposta por Robert Merton, no texto I, ao cenário descrito no texto II, qual definição da situação das pessoas egressas do sistema prisional pelos possíveis empregadores no mercado de trabalho tornaria a reincidência criminal uma “profecia que se cumpre por si mesma”?

  1. A

    Pessoas egressas do sistema prisional têm dificuldade de conseguir emprego no mercado de trabalho porque são estigmatizadas.

  2. B

    Pessoas egressas do sistema prisional têm a mesma chance de conseguir empregos que o restante da população, razão pela qual não devem ser privilegiadas pelos empregadores.

  3. C

    Pessoas egressas do sistema prisional já foram condenadas e cumpriram pena pelo crime cometido e merecem a oportunidade de trabalhar para recomeçarem a vida.

  4. D

    Pessoas egressas do sistema prisional voltarão a cometer crimes e, por isso, não devem ser contratadas para trabalhar.

  5. E

    Pessoas egressas do sistema prisional conseguem somente trabalhos informais e de baixa remuneração por terem pouca qualificação e dificuldades para conseguir seus documentos.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: D

Para Merton, a profecia que se cumpre por si mesma começa com uma definição falsa da situação, que provoca uma conduta capaz de torná-la verdadeira.

Aplicando ao texto II:

1. Definição (falsa, em princípio): "egressos voltarão a cometer crimes".
2. Conduta que ela provoca: os empregadores não os contratam.
3. Consequência: sem trabalho e com poucas oportunidades (o fator mais citado para a reincidência), o egresso tem mais chance de voltar ao crime, e a previsão "se confirma".

Só a alternativa D traz uma previsão sobre o futuro do egresso que leva à conduta que a realiza.

  • A e E: descrevem a situação (estigma, informalidade), mas não são a crença que desencadeia o ciclo.
  • B e C: são definições que não levariam à exclusão e, portanto, não produziriam a reincidência.

Resposta: D

Dica: para reconhecer uma profecia autorrealizável, procure a sequência crença → ação → resultado que confirma a crença.

Questão 4 · Fuvest 2023 · Questão 2fácil

“O voto feminino no Brasil completou 90 anos. Desde que a professora Celina Guimarães se alistou para votar em Mossoró, em 1927, e Alzira Soriano, primeira mulher eleita para um cargo público no país, assumiu a Prefeitura de Lajes, em 1929, ambos municípios do Rio Grande do Norte, muita coisa mudou. Em que pesem os avanços legais, o cenário nacional segue desfavorável, e a participação das mulheres na política ainda é irrisória considerando-se o perfil demográfico brasileiro. Mulheres somam 52% dos votantes, mas representam apenas 15% dos parlamentares do Congresso. A maioria da população feminina é negra, ao contrário da parlamentar, que é majoritariamente não negra. Indígena, apenas uma. Verdade que o percentual de participação feminina na Câmara e no Senado cresceu na comparação com legislaturas anteriores. Ainda assim, é pouco. Na prática, a política no Brasil é feita por homens brancos. Dados da União Interparlamentar, que reúne países ligados à ONU, colocam o Brasil na posição 145º do ranking Mulheres nos Parlamentos Nacionais. Numa nação onde em 2021 quatro mulheres foram vítimas de feminicídio por dia, e os casos de estupro voltaram a crescer, já passou da hora de usar a via democrática para tentar mudar esse cenário. É necessário que as mulheres assumam o protagonismo nesse pleito, reivindiquem cabeças de chapas majoritárias e exijam transparência na distribuição dos recursos do fundo partidário. Claro que não há garantias de transformação, mas pode ser uma bela oportunidade de ao menos dar uma sacolejada no jogo e incluir em pauta a discussão de alguns problemas reais do Brasil”.

ROSA, Ana Cristina. “Com mulheres na cabeça”. Folha de S. Paulo. 27.02.2022. Adaptado.

É correto afirmar que o cenário nacional ao qual se refere a autora do texto

  1. A

    dispôs equitativamente as legislaturas, ainda que sem afetar a participação das mulheres.

  2. B

    sofreu um expressivo retrocesso quanto à participação das mulheres na política.

  3. C

    alterou-se ao longo da história do Brasil, porém não consolidou significativamente a atuação das mulheres na política.

  4. D

    adequou-se ao perfil demográfico brasileiro, embora sem alçar o país a boas posições nos rankings de mulheres na política.

  5. E

    estruturou-se por meio de vias democráticas, visto que possibilitou a discussão de problemas relacionados a fundos partidários.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: C

A autora reconhece mudanças: "muita coisa mudou" desde 1927, e a participação feminina "cresceu na comparação com legislaturas anteriores". Mas diz que o cenário "segue desfavorável": mulheres são 52% do eleitorado e só 15% do Congresso, e o Brasil está em 145º no ranking. Houve mudança, sem consolidar a presença das mulheres na política.

Por que as outras erram:
- A: as legislaturas não são equitativas (15% de mulheres).
- B: o texto fala em crescimento, não em retrocesso.
- D: a representação não acompanha o perfil demográfico; essa é a crítica central.
- E: o texto diz que ainda é preciso usar a via democrática para mudar o cenário e cobrar transparência nos fundos.

Resposta: C

Dica: cuidado com alternativas que exageram (retrocesso) ou que contradizem um dado numérico do texto (perfil demográfico).

Questão 5 · Fuvest 2007 · Questão 49difícil

“A imprensa, que sempre esteve alinhada às grandes causas da cidadania, está convicta de que o próximo passo para a consolidação da democracia em nosso país passa pelo restabelecimento imediato da ordem pública.”

Manifesto Basta à Violência, de 16/08/06, das associações de jornais, de editores de revistas e das emissoras de rádio e televisão.

Com base no texto, pode-se afirmar que, no Brasil, como de resto no Ocidente, “as grandes causas da cidadania” e a “consolidação da democracia”

  1. A

    surgiram, fortuitamente, em decorrência da ação de grandes estadistas devotados à causa dos direitos do homem.

  2. B

    apareceram, simultaneamente, em decorrência do impacto provocado pela Revolução Francesa sobre praticamente todos os países.

  3. C

    derivaram, respectivamente, do absolutismo, que transformou os súditos em cidadãos, e do liberalismo, que garantiu os direitos políticos.

  4. D

    caminharam juntas, e, em geral, na seguinte ordem: primeiro, a igualdade jurídica; depois, os direitos políticos e, por último, os direitos sociais.

  5. E

    decorreram dos ideais socialistas e das lutas dos trabalhadores para conquistar, primeiro, os direitos sociais e, depois, os direitos políticos.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: D

A questão pede a relação histórica entre cidadania e democracia no Ocidente. A explicação clássica (do sociólogo T. H. Marshall, a partir da Inglaterra) é que a cidadania se ampliou em etapas, acompanhando a democratização:

1. Direitos civis (igualdade perante a lei, liberdade, propriedade): séculos XVII e XVIII, com as revoluções liberais;
2. Direitos políticos (votar e ser votado): ampliação do sufrágio no século XIX;
3. Direitos sociais (educação, saúde, previdência, direitos trabalhistas): século XX.

Resposta: D.

Por que as outras atraem: E inverte a ordem; C atribui ao absolutismo a criação de cidadãos, quando ele tinha súditos; A e B tratam como súbito ou obra de líderes um processo longo e conflituoso.

Dica: cidadania = direitos civis + políticos + sociais, conquistados nessa ordem no modelo clássico; no Brasil a ordem foi diferente, com direitos sociais na Era Vargas antes de direitos políticos amplos.