Questões de Cartografia e fusos horários da Famema
7 questões oficiais da Famema sobre Cartografia e fusos horários, de 2016 a 2024, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 1 fácil, 6 médias.
Treine Cartografia e fusos horários com 7 questões da Famema
Escolha o nível e treine só este assunto, com correção na hora e o seu progresso salvo. O treino por assunto faz parte do plano da prova.
6 questões de Cartografia e fusos horários resolvidas
Questão 1 · Famema 2024 · Questão 25média
O sensoriamento remoto é o conjunto de técnicas que permite a aquisição de informações a distância com o auxílio de aviões ou satélites artificiais. Uma vantagem da utilização de aviões em relação ao satélite é que os aviões
A
são capazes de obter dados paleológicos.
B
têm baixo custo de implantação e manutenção.
C
são menos dependentes das condições climáticas.
D
apresentam menor necessidade de um aparelho receptor.
E
realizam o acompanhamento da mesma área ao longo do tempo.
Ver gabarito e resolução
Gabarito: B
Comparando os dois meios:
O satélite tem custo altíssimo de construção, lançamento e operação, mas passa pela mesma área regularmente, permitindo acompanhar mudanças ao longo do tempo.
O avião é muito mais barato de pôr em operação e manter, voa quando e onde for preciso e dá imagens de alta resolução de áreas pequenas.
A vantagem do avião é o baixo custo de implantação e manutenção.
Resposta: B
Por que as outras atraem: E é justamente a vantagem do satélite (revisita periódica); C não vale, porque voo e imagem aérea também dependem do tempo (nuvens, chuva, vento).
Dica: satélite = cobertura ampla e repetida; avião = flexibilidade, detalhe e menor custo.
Questão 2 · Famema 2021 · Questão 25média
Um avião iniciou sua viagem na coordenada 50 ºN 10 ºL, encerrando sua trajetória na coordenada 30 ºS 135 ºL. O avião viajou em linha reta e não realizou escalas. Ao longo de sua trajetória, o avião
A
transitou pela China.
B
cruzou o Oriente Médio.
C
atravessou o mar das Filipinas.
D
permaneceu no continente africano.
E
percorreu quatro fusos horários.
Ver gabarito e resolução
Gabarito: B
Localize os pontos: - 50° N, 10° L: centro da Europa (Alemanha); - 30° S, 135° L: interior da Austrália.
Uma linha reta entre eles desce para o sudeste: atravessa a Europa e o Mediterrâneo oriental, passa pelo Oriente Médio (Península Arábica, Golfo Pérsico), cruza o Oceano Índico e o sudeste da Ásia até chegar à Austrália.
Resposta: B
Por que as outras atraem: - A e C: a China e o mar das Filipinas ficam ao norte dessa linha. - D: o avião sai da Europa e chega à Oceania. - E: a diferença de longitude é de 135° − 10° = 125°, cerca de 8 fusos (125 ÷ 15), não 4.
Dica: em questões de coordenadas, localize primeiro os dois pontos num mapa-múndi mental e trace o caminho entre eles.
Questão 3 · Famema 2020 · Questão 25média
(www.mymodernmet.com)
Considerado um dos maiores do mundo, o mapa de Urbano Monte, elaborado no século XVI, apresenta como particularidade a
A
precisão da região Antártida.
B
projeção polar.
C
conservação das formas continentais.
D
exatidão das distâncias.
E
ausência de deformações.
Ver gabarito e resolução
Gabarito: B
No mapa de Urbano Monte (1587), os continentes estão dispostos em círculos em torno de um centro, que é o Polo Norte; a Antártida e o hemisfério sul aparecem esticados na borda, distorcidos.
Esse é o traço da projeção polar (azimutal): o plano toca o globo num polo, e a partir dele as terras se espalham em anéis.
Resposta: B
Por que as outras atraem: nenhuma projeção plana conserva ao mesmo tempo formas, distâncias e áreas (C, D, E); a borda de uma projeção polar é justamente onde as deformações são maiores, e a Antártida do século XVI nem era conhecida (A).
Dica: mapa circular centrado num polo = projeção azimutal polar; toda projeção tem alguma deformação.
O mapa mostra a temperatura média em janeiro por meio de áreas coloridas (manchas), e a legenda divide as temperaturas em classes em sequência: acima de 30 °C, 20 a 30 °C, 10 a 20 °C… até abaixo de –30 °C. As cores seguem essa ordem, do vermelho (mais quente) ao azul-escuro (mais frio).
Representar um fenômeno por zonas cuja cor varia de forma gradual, de acordo com a ordem dos valores, é usar áreas ordenadas (implantação zonal com variável visual ordenada).
Resposta: B
Por que as outras atraem: A (áreas proporcionais) exigiria áreas cujo tamanho indicasse a quantidade, o que não ocorre. C e E falam de linhas (isotermas, fluxos), mas as linhas tracejadas do mapa são só os paralelos. D seria um mapa de pontos.
Dica: cores em degradê para classes de valor = ordem; tamanho de símbolo = proporção.
Questão 5 · Famema 2018 · Questão 25fácil
Para determinar ______ no mar, basta sair do porto com um relógio que não se desacerte e, ao meio-dia local, determinar a hora no porto de partida. Com a ajuda das tábuas de navegar que têm as horas do meio-dia no porto de partida, para todos os dias do ano, os pilotos podem calcular a diferença horária entre o meio-dia solar do ponto em que estão e o do porto de partida. Por cada hora de diferença horária, estão mais ou menos 15 graus para leste ou oeste em relação ao porto de partida.
(www.cienciaviva.pt. Adaptado.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.
A
os paralelos
B
a longitude
C
os meridianos
D
a equidistância
E
a latitude
Ver gabarito e resolução
Gabarito: B
O método descrito compara a hora do meio-dia solar no local com a hora no porto de partida. Como a Terra gira 360° em 24 horas, cada hora de diferença equivale a 15° (360 ÷ 24) para leste ou oeste.
Distância angular para leste ou oeste a partir de um meridiano de referência é a longitude. Então o texto ensina a "determinar a longitude no mar".
Resposta: B
Por que as outras atraem: a latitude (E) mede a distância para norte ou sul do Equador e se determina pela altura do Sol ou de estrelas, não pela hora. Os meridianos (C) são as linhas, e "determinar os meridianos" não completa a frase; a longitude é a coordenada medida a partir deles.
Dica: hora ↔ longitude (15° por hora); altura de astros ↔ latitude.
Questão 6 · Famema 2017 · Questão 25média
Analise a imagem.
Superfícies terrestres
(IBGE. Atlas geográfico escolar, 2012.)
A visão mais comum que temos da Terra, vista do espaço sideral, esconde sua forma e sua superfície irregulares. Dentre as superfícies terrestres observadas na imagem analisada, é correto afirmar que a superfície
A
elipsoide representa a atual conformação da litosfera diante das forças endógenas que a modelam.
B
geoide é um panorama futuro para as feições da superfície após longos anos de ação do intemperismo.
C
topográfica indica as formas do relevo originalmente encontradas na formação do planeta.
D
elipsoide é uma figura geométrica matematicamente definida que possibilita a realização de medições cartográficas.
E
geoide é uma abstração artística que permite visualizar sem deformações a superfície terrestre.
Ver gabarito e resolução
Gabarito: D
A figura compara três superfícies:
Superfície topográfica (azul): o relevo real, com montanhas e depressões. É irregular demais para servir de base de cálculo.
Geoide (amarelo): a superfície do nível médio dos mares prolongada sob os continentes, definida pela gravidade. É mais suave, mas ainda irregular.
Elipsoide (laranja): uma figura geométrica, definida matematicamente, que se aproxima do geoide. Como tem equação, permite calcular coordenadas, distâncias e áreas: é a base das medições cartográficas e geodésicas.
Resposta: D
Por que as outras estão erradas: o elipsoide não representa o relevo real (A); o geoide não é um "futuro" do relevo (B) nem abstração artística (E); a superfície topográfica é o relevo atual, moldado ao longo do tempo, não o original da formação do planeta (C).
Dica: topografia = relevo real; geoide = forma física (gravidade); elipsoide = modelo matemático para mapas.
