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Unicamp · Português

Questões de Variação linguística da Unicamp

3 questões oficiais da Unicamp sobre Variação linguística, de 2020 a 2026, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 3 médias.

Treine Variação linguística com 3 questões da Unicamp

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3 questões de Variação linguística resolvidas

Questão 1 · Unicamp 2026 · Questão 54média

É advogado com d mudo, estúpida!

Mirian Goldenberg
Antropóloga e professora da Universidade Federal do Rio de Janeiro, é autora de “A Invenção de uma Bela Velhice”

Fiz um vídeo para o Instagram sobre a minha coluna intitulada No dia 1º de abril, quase caí no golpe do ‘falso advogado’. No vídeo, confessei que quase morri de vergonha por quase ter caído em um golpe no Dia da Mentira.

Fiquei triste quando li alguns dos comentários sobre o vídeo: “AdEvogado?; “Não é adevogado que fala”; “A desinformada que fala adêvogado aprendeu o que é golpe de verdade kkkk”; “Adevogado? Pode isso? Uma ‘intelequitual’ brasileira da linha de frente falando assim?”; “Um currículo e tanto e falando adevogado?; “Chamou de adEvogado. Então não foi difícil entender por que caiu em golpe... Eu teria é vergonha de falar adEvogado”; “A palavra ‘advogado’ se pronuncia ‘advogado’, com o ‘d’ mudo. A pronúncia adevogado é um erro de ortoépia”; “É advogado com ‘d’ mudo, estúpida!”.

Perguntei ao meu marido, que editou o vídeo, por que ele não me falou nada. Ele respondeu: “Porque eu acho bonitinho. Você é filha de advogado e tem dois irmãos advogados. Desde menina aprendeu a falar assim. Não é fácil falar ‘advogado’ com o ‘d’ mudo. Eu falo advogado com ‘i’: adivogado. Será que alguém consegue falar advogado com o ‘d’ mudo?”

Da próxima vez que fizer uma denúncia importante, vou tentar falar advogado com o “d” mudo. Será que vou conseguir?

(Adaptado de GOLDENBERG, M. É advogado com d mudo, estúpida! Folha de São Paulo, 16/04/2025, B6. Acesso em 29/07/2025.)

Considerando que consoantes mudas não são seguidas de uma vogal, e levando em conta as duas pronúncias para advogado mencionadas no texto, as críticas reproduzidas no segundo parágrafo revelam

  1. A

    preconceito linguístico, já que os comentários negativos foram motivados pelo fato de a autora ter um baixo nível de escolaridade.

  2. B

    desconhecimento linguístico, uma vez que a palavra advogado não é pronunciada com “d” mudo no português brasileiro.

  3. C

    negacionismo linguístico, pois os críticos não reconhecem que a pronúncia adevogado é a mais comum na norma culta.

  4. D

    correção linguística, porque só uma das duas pronúncias ocorre no português, enquanto a outra é um desvio fonético.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: B

O enunciado dá a chave: consoante muda não é seguida de vogal. Em "advogado", o "d" mudo seria pronunciado sem nenhuma vogal depois.

O texto mostra as duas pronúncias reais: "adevogado" (da autora) e "adivogado" (do marido). Nas duas, o falante põe uma vogal depois do "d" — no português brasileiro, encontros como "dv" costumam ganhar essa vogal de apoio. O próprio marido pergunta: "Será que alguém consegue falar advogado com o 'd' mudo?"

Os críticos dizem que o certo é falar com o "d" mudo, coisa que quase ninguém faz no Brasil. A crítica revela desconhecimento de como a palavra é realmente pronunciada.

Resposta: B

Por que as outras atraem: A fala em baixa escolaridade, mas a autora é professora universitária e os comentários a atacam apesar do currículo. C diz que "adevogado" é a forma da norma culta, o que o texto não afirma. D é a posição dos críticos, que a questão contesta.

Dica: em variação linguística, a Unicamp costuma valorizar a descrição do uso real contra a regra imaginada.

Questão 2 · Unicamp 2021 · Questão 12média

TEXTO 1

antipoema

é preciso rasurar o cânone
distorcer as regras
as rimas
as métricas

o padrão
a norma que prende a língua

os milionários que se beneficiam do nosso silêncio

do medo de se dizer poeta,

só assim será livre a palavra.

Imagem da questão

TEXTO 2

“O povo não é estúpido quando diz ‘vou na escola’, ‘me deixe’, ‘carneirada’, ‘mapear’, ‘farra’, ‘vagão’, ‘futebol’. É antes inteligentíssimo nessa aparente ignorância porque, sofrendo as influências da terra, do clima, das ligações e contatos com outras raças, das necessidades do momento e de adaptação, e da pronúncia, do caráter, da psicologia racial, modifica aos poucos uma língua que já não lhe serve de expressão porque não expressa ou sofre essas influências e a transformará afinal numa outra língua que se adapta a essas influências.”

(Carta de Mário a Drummond, 18 de fevereiro de 1925, em Lélia Coelho Frota, Carlos e Mário: correspondência completa entre Carlos Drummond de Andrade e Mário de Andrade. Rio de Janeiro: Bem-Te-Vi, 2002, p. 101.)

Apesar de passados quase 100 anos, a carta de Mário de Andrade ecoa no poema de Ma Njanu. Ambos os textos manifestam

  1. A

    a ignorância ratificada do povo em sua luta para se expressar.

  2. B

    a necessidade de diversificar a língua segundo outros costumes.

  3. C

    a inteligência do povo e dos poetas livres de influências.

  4. D

    a ingenuidade em se crer na possibilidade de escapar às regras.

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Gabarito: B

1. O que diz cada texto
- Ma Njanu propõe "rasurar o cânone", "distorcer as regras", romper com "a norma que prende a língua": só assim "será livre a palavra".
- Mário de Andrade defende que o povo, ao dizer "vou na escola" ou "me deixe", não é ignorante: ele modifica a língua sob influência da terra, do clima, do contato com outros povos e das necessidades do momento, até transformá-la "numa outra língua".

2. O ponto comum
Os dois recusam a norma rígida e valorizam uma língua que se transforma de acordo com outros usos, costumes e vivências: a necessidade de diversificar a língua.

Resposta: B

Por que as outras atraem:
- A: Mário diz o contrário, que o povo é "inteligentíssimo nessa aparente ignorância".
- C: Mário afirma que a língua muda justamente por sofrer influências; ninguém está "livre de influências".
- D: os textos não tratam a ruptura como ingenuidade; defendem-na.

Dica: questões que aproximam modernistas e autores atuais costumam girar em torno da valorização da fala brasileira contra a norma lusitana ou acadêmica.

Questão 3 · Unicamp 2020 · Questão 68média

– Pela milionésima vez, por favor, “se amostrar” não existe. Não pega bem usar uma expressão incorreta como essa.
– Ora veja, incorreto para mim é o que não faz sentido, “se amostrar” faz sentido para boa parte do país.
– Por que você não usa um sinônimo mais simples da palavra? Que tal “exibido”? Todo mundo conhece.
– Não dá, porque quem se exibe é exibido, quem se amostra é amostrado. Por exemplo: quando os vendedores de shopping olham com desprezo para os meninos dos rolezinhos e moram no mesmo bairro deles, são exibidos. Eles acham que a roupa de vendedor faz deles seres superiores. Por outro lado, as meninas e os meninos dos rolezinhos vão para os shoppings para se amostrar uns para outros, e são, portanto, amostrados. Percebeu a sutileza da diferença?
– Entendo, mas está errado.
– Como é que está errado se você entende? Você não aceita a inventividade linguística do povo. “Amostrar” é verbo torto no manual das conjugações e “amostrado” é particípio de amostra grátis! Captou?

(Adaptado de Cidinha da Silva, Absurdada. Disponível em http://notarodape.blogspot.com/search/label/Cotidiano. Acessado em 22/05/2019.)

Considerando que a comparação entre modos de falar pode ser fonte de preconceito, o exemplo citado por uma das personagens da crônica

  1. A

    reforça o preconceito em relação às turmas de jovens de um mesmo bairro, com base nos significados de “amostrado” e “exibido”.

  2. B

    explicita o preconceito, valendo-se de “amostrado” e “exibido” para distinguir dois grupos de jovens do mesmo bairro.

  3. C

    dissimula o preconceito e reconhece que “se amostrar” é, de fato, um verbo que não está de acordo com as normas gramaticais.

  4. D

    refuta o preconceito e confirma o desconhecimento da regra de formação do particípio passado do verbo “se amostrar”.

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Gabarito: B

A personagem defende "se amostrar" e, para mostrar a diferença em relação a "exibido", dá um exemplo:

  • os vendedores de shopping, que olham com desprezo para os meninos dos rolezinhos, embora morem no mesmo bairro, são "exibidos" (acham que a roupa de vendedor os faz superiores);
  • os jovens dos rolezinhos, que vão se mostrar uns para os outros, são "amostrados".

O exemplo torna visível o preconceito: dois grupos do mesmo bairro, e um deles despreza o outro. As palavras servem para distinguir esses grupos.

Resposta: B

Por que as outras atraem: A diz que o exemplo reforça o preconceito, mas a personagem o denuncia; C e D dizem que ela admite que "se amostrar" está errado ou que desconhece regras, o oposto de sua defesa da "inventividade linguística do povo".

Dica: em crônicas com diálogo, identifique qual voz o autor apoia e o que o exemplo dela revela.