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Unicamp · Química

Questões de Química ambiental da Unicamp

9 questões oficiais da Unicamp sobre Química ambiental, de 2020 a 2025, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 2 fáceis, 6 médias, 1 difícil.

Treine Química ambiental com 9 questões da Unicamp

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6 questões de Química ambiental resolvidas

Questão 1 · Unicamp 2025 · Questão 61média

Para a safra de 2023/2024, prevê-se uma produção de 34 bilhões de litros de etanol, com geração de 408 bilhões de litros de vinhaça, subproduto de alto teor de matéria orgânica. Nas últimas décadas, visando à sustentabilidade, o emprego da vinhaça in natura evoluiu: seu descarte direto em rios e em áreas de sacrifício deu lugar à fertirrigação direta (devido ao alto teor de potássio do subproduto). A partir de 2015, empregando biodigestores anaeróbicos, a vinhaça in natura passou a ser convertida em biogás, o qual, após purificação, é denominado gás natural renovável. Em média, 1 m³ de vinhaça produz até 14 m³ de biogás, e o subproduto desse processo é a vinhaça líquida biodigerida, que continua sendo utilizada na fertirrigação.

Em vista dessas informações, pode-se concluir que a sustentabilidade do processo de biodigestão da vinhaça in natura é devida à geração de energia renovável a partir da queima do

  1. A

    butano. Adicionalmente, a vinhaça biodigerida aplicada à fertirrigação reduz, em relação à vinhaça in natura, a demanda bioquímica de oxigênio.

  2. B

    metano. Adicionalmente, a vinhaça biodigerida aplicada à fertirrigação aumenta, em relação à vinhaça in natura, a demanda bioquímica de oxigênio.

  3. C

    butano. Adicionalmente, a vinhaça biodigerida aplicada à fertirrigação aumenta, em relação à vinhaça in natura, a demanda bioquímica de oxigênio.

  4. D

    metano. Adicionalmente, a vinhaça biodigerida aplicada à fertirrigação reduz, em relação à vinhaça in natura, a demanda bioquímica de oxigênio.

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Gabarito: D

1. O combustível: a digestão anaeróbica da matéria orgânica (sem oxigênio) produz o biogás, formado principalmente por metano (CH4) e CO2. Purificado, é o "gás natural renovável", cujo componente principal também é o metano. Butano é componente do gás de cozinha (GLP), de origem fóssil.

2. A DBO: a demanda bioquímica de oxigênio mede quanto O2 os microrganismos consomem para decompor a matéria orgânica de uma amostra. No biodigestor, parte dessa matéria orgânica já foi convertida em biogás; logo, a vinhaça biodigerida tem menos matéria orgânica e menor DBO que a vinhaça in natura. Isso reduz o risco de esgotar o oxigênio de solos e águas.

Resposta: D

Por que as outras atraem: B acerta o metano, mas inverte a DBO; A e C trocam o metano pelo butano, outro gás combustível conhecido.

Dica: biodigestão anaeróbica → metano; tirar matéria orgânica → baixar a DBO.

Questão 2 · Unicamp 2024 · Questão 23fácil

O mau gerenciamento da produção das baterias automotivas chumbo-ácido e de sua reciclagem após uso pode ocasionar contaminação do meio ambiente e de pessoas. Para minimizar esses problemas, a indústria pode levar em conta a “hierarquia de resíduos”, uma ordem de preferência nas ações de combate à contaminação. A figura a seguir, incompleta, mostra duas ações possíveis dessa hierarquia. Para minimizar os problemas, as ações a serem adotadas, em ordem de preferência e considerando a direcionalidade indicada na figura, seriam

Imagem da questão
  1. A

    descarte adequado; reciclagem; prevenção.

  2. B

    prevenção; descarte adequado; reciclagem.

  3. C

    descarte adequado; prevenção; reciclagem.

  4. D

    prevenção; reciclagem; descarte adequado.

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Gabarito: D

A figura é um triângulo invertido com uma escala de cor: o topo (largo, azul) é marcado com + (mais preferível) e a ponta (vermelha) com − (menos preferível). Estão preenchidos o 2º nível (reuso) e o 4º (recuperação).

A hierarquia de resíduos completa, do mais ao menos preferível, é:

1. prevenção (não gerar o resíduo);
2. reuso;
3. reciclagem;
4. recuperação (por exemplo, de energia);
5. descarte adequado (disposição final).

As ações que faltam, na ordem de preferência, são: prevenção; reciclagem; descarte adequado.

Resposta: D

Por que as outras atraem: A e C começam pelo descarte, a opção menos desejável; B põe o descarte antes da reciclagem.

Dica: na gestão de resíduos, a melhor ação é sempre evitar gerar; descartar é o último recurso.

Questão 3 · Unicamp 2023 · Questão 15média

Texto 1

A Química Verde é uma área multidisciplinar que cria, desenvolve e aplica produtos e processos químicos que visam à redução ou eliminação do uso e da geração de substâncias nocivas ao meio ambiente e ao homem. Em 2019, para reunir várias ações relativas à Química Verde, os pesquisadores Paul T. Anastas e Julie B. Zimmerman propuseram a Tabela Periódica dos Elementos Figurativos da Química Verde e Sustentável – TPQVS (figura abaixo). Assim como na Tabela Periódica dos Elementos Químicos, a TPQVS apresenta “elementos”, os quais, porém, representam ações associadas aos preceitos da Química Verde, sendo que cada grupo (G) da TPQVS reúne ações com os mesmos preceitos.

Imagem da questão

Texto 2

“A Química é pura beleza;<br>
Os átomos e as moléculas são a realeza,<br>
reagindo no compasso da natureza<br>
para transformar o mundo com delicadeza.

Sou um simples menestrel da ciência<br>
que defende suas ideias com veemência.<br>
Como Químico, quero atuar com sapiência,<br>
desenvolvendo processos de alta eficiência.

A Química não é mais poluição;<br>
para o fóssil ela tem a substituição;<br>
renovando o verde como solução.

Vivemos num tempo de ambiguidade,<br>
onde a terra, a água e o ar estão em vulnerabilidade.<br>
Façamos da Química o caminho para a sustentabilidade”

(MOTA, Claudio J. A. Conferência de Abertura da 45ª. Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2022.)

Considerando a proposta da Química Verde, as frases em negrito do poema (texto II) podem, em interpretação livre, ser associadas, respectivamente, aos seguintes grupos da TPQVS:

  1. A

    catálise (G8), economia atômica (G2), matérias-primas renováveis (G7), prevenção de resíduos (G1).

  2. B

    matérias-primas renováveis (G7), catálise (G8), economia atômica (G2), prevenção de resíduos (G1).

  3. C

    catálise (G8), matérias-primas renováveis (G7), economia atômica (G2), prevenção de resíduos (G1).

  4. D

    matérias-primas renováveis (G7), prevenção de resíduos (G1), catálise (G8), economia atômica (G2).

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Gabarito: A

O poema tem quatro versos em negrito, um no fim de cada estrofe. Associe cada um a um grupo da tabela:

1. "para transformar o mundo com delicadeza": transformar (reagir) de forma suave, com menos energia e condições brandas, é o papel do catalisador → catálise (G8).
2. "desenvolvendo processos de alta eficiência": processos em que a maior parte dos átomos dos reagentes vai para o produto → economia atômica (G2).
3. "para o fóssil ela tem a substituição": trocar petróleo, carvão e gás por fontes renováveis → matérias-primas renováveis (G7).
4. "onde a terra, a água e o ar estão em vulnerabilidade": proteger o ambiente evitando gerar resíduos → prevenção de resíduos (G1).

Sequência: G8, G2, G7, G1.

Resposta: A

Por que as outras atraem: o verso 3 ("fóssil") é o mais fácil e leva a pôr G7 em primeiro (B e D). C troca a ordem de G2 e G7, associando "alta eficiência" a matérias-primas.

Dica: em associações "respectivamente", ache primeiro o par mais óbvio (aqui, fóssil → renováveis) e use a posição dele para eliminar alternativas.

Questão 4 · Unicamp 2022 · Questão 34média

Na natureza, o metano pode se originar de processos termoquímicos ou biológicos. A atividade microbiana é o principal responsável pela biodegradação anaeróbia subterrânea de substratos orgânicos, sendo, assim, de importância fundamental no ciclo do carbono. Por outro lado, não se pode desconsiderar a importância de substratos inorgânicos na geração desse mesmo metano na natureza. A figura a seguir, incompleta, é uma forma sintética de classificar essas possíveis formas de origem natural de gás metano.

Imagem da questão

Levando em conta as informações anteriores, para que a figura fique completa e correta, os números 1, 2, 3, 4, 5 e 6 devem ser substituídos, respectivamente, pelos termos:

  1. A

    processos, substratos, termoquímicos, biológicos, inorgânicos e orgânicos.

  2. B

    substratos, processos, biológicos, termoquímicos, orgânicos e inorgânicos.

  3. C

    processos, substratos, termoquímicos, biológicos, orgânicos e inorgânicos.

  4. D

    substratos, processos, biológicos, termoquímicos, inorgânicos e orgânicos.

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Gabarito: B

Leia a tabela: as linhas e colunas são as categorias de classificação, e as células trazem os exemplos.

Colunas (2 = processos):
- coluna 3 tem metanogênese nas duas células → processo biológico;
- coluna 4 tem pirólise e síntese → processos termoquímicos.

Linhas (1 = substratos):
- linha 5: acetato, álcool, metilaminas, hidrocarbonetos, querogênio → substratos orgânicos;
- linha 6: CO2, H2, CO, grafite, carbonatos, H2O → substratos inorgânicos.

Sequência 1 a 6: substratos, processos, biológicos, termoquímicos, orgânicos e inorgânicos.

Resposta: B.

Por que as outras atraem: D erra só a ordem das linhas 5 e 6; A e C trocam linhas e colunas (1 e 2).

Dica: metanogênese é feita por micro-organismos (arqueias), então é processo biológico; pirólise é decomposição pelo calor.

Questão 5 · Unicamp 2021 · Questão 35média

Um estudo recente avaliou como determinados plásticos se degradam na água do mar quando expostos à luz ultravioleta. Os plásticos estudados foram: NPG (plásticos diversos do Giro do Pacífico Norte), EPS (poliestireno expandido), PP (polipropileno) e PE (polietileno). Considerando que somente 2% do plástico despejado no mar está à deriva, esse estudo tentou descobrir para onde vão os microplásticos no ambiente marinho. Um dos resultados do estudo é mostrado nos gráficos abaixo. Nesses gráficos, observam-se as produções de carbono orgânico dissolvido (DOC) por grama de carbono na amostra de plástico utilizado. O DOC foi identificado como o maior subproduto da fotodegradação de plásticos.

Imagem da questão

(Adaptado de L. Zhu e outros. Journal of Hazardous Materials 383, 2020, 121065.)

Os resultados mostram que

  1. A

    para os quatro plásticos, a velocidade de degradação aumenta com o tempo de exposição; após 50 dias, a maior degradação foi a do PP.

  2. B

    para três plásticos, a velocidade de degradação aumenta com o tempo de exposição; após 50 dias, a maior degradação foi a do EPS.

  3. C

    para apenas um plástico, a velocidade de degradação não aumenta com o tempo de exposição; após 50 dias, a maior degradação foi a do PP.

  4. D

    duas velocidades de degradação aumentam com o tempo e duas permanecem constantes; após 50 dias, a maior degradação foi a do EPS.

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Gabarito: B

A velocidade de degradação é a inclinação de cada curva (quanto DOC se produz por dia).

  • NPG: reta. Inclinação constante: a velocidade não aumenta.
  • EPS, PP e PE: curvas que ficam cada vez mais inclinadas: a velocidade aumenta com o tempo.

Então são três plásticos com velocidade crescente.

Em 50 dias (atenção às escalas):
- EPS ≈ 40 mgDOC/gC;
- PP ≈ 20 a 25 mgDOC/gC;
- NPG ≈ 11 e PE ≈ 3.

A maior degradação é a do EPS.

Resposta: B

Por que as outras atraem: o PP termina mais alto (perto de 70 dias), por isso A e C apontam o PP; mas em 50 dias o EPS está na frente. D erra ao dizer que duas velocidades são constantes.

Dica: em gráficos lado a lado, confira a escala do eixo vertical de cada um antes de comparar.

Questão 6 · Unicamp 2020 · Questão 51média

A atividade humana tem grande impacto na biosfera; um exemplo é o que vem ocorrendo na água dos oceanos nas últimas décadas. Assinale a alternativa que corretamente evidencia a influência da atividade humana no pH da água dos oceanos e como ela se acentua em função da região do planeta.

Nos gráficos das alternativas, o eixo vertical da esquerda é a concentração de CO2, o da direita é o pH e o eixo horizontal é o ano (de 1950 a 2010). As setas indicam a qual eixo cada curva se refere.

  1. A
    Imagem da questão

    Essa influência se acentua na região dos polos, em razão da temperatura da água do mar.

  2. B
    Imagem da questão

    Essa influência se acentua na região dos trópicos, em razão da temperatura da água do mar.

  3. C
    Imagem da questão

    Essa influência se acentua na região dos polos, em razão da temperatura da água do mar.

  4. D
    Imagem da questão

    Essa influência se acentua na região dos trópicos, em razão da temperatura da água do mar.

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Gabarito: C

1. O fenômeno. A queima de combustíveis fósseis aumenta o CO₂ do ar. Parte dele se dissolve no mar e forma ácido carbônico: CO₂ + H₂O ⇌ H₂CO₃ ⇌ H⁺ + HCO₃⁻. Mais H⁺ quer dizer pH menor: é a acidificação dos oceanos. Então, ao longo dos anos, o CO₂ sobe e o pH desce.

2. Os gráficos. Em todos há uma curva subindo e outra descendo; a diferença está nas setas. O correto é a curva que sobe apontar para o eixo da esquerda (CO₂) e a que desce apontar para o da direita (pH). É o que se vê em C e D. Em A e B as setas estão trocadas: o CO₂ estaria caindo e o pH subindo.

3. A região. A solubilidade de gases na água aumenta quando a temperatura diminui. A água fria dos polos dissolve mais CO₂, e a acidificação é mais intensa lá.

Resposta: C

Dica: gás se dissolve melhor em líquido frio (por isso o refrigerante gelado perde menos gás).