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Unesp · Filosofia

Questões de Filosofia contemporânea da Unesp

22 questões oficiais da Unesp sobre Filosofia contemporânea, de 2016 a 2026, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 10 fáceis, 9 médias, 3 difíceis.

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6 questões de Filosofia contemporânea resolvidas

Questão 1 · Unesp 2026 · Questão 56média

Até meados do século XIX, a maior parte das pessoas via tanto os humanos quanto os chimpanzés como seres que mantinham, sem qualquer mudança, as formas com as quais haviam surgido. Essa era uma visão de mundo denominada “fixismo”. Outra visão começou a deitar suas raízes em meados do século XVIII, defendendo o papel central da mudança no mundo natural: o “evolucionismo”. As teorias da evolução biológica propõem que os seres vivos que são vistos atualmente nem sempre existiram, nem sempre tiveram a mesma forma e nem sempre existirão. Desde o século XVIII, diversas teorias de evolução biológica foram discutidas, entre elas, as de Buffon e Lamarck. A grande mudança teve lugar ao final da década de 1850 com a apresentação de uma nova teoria evolutiva, de autoria de Charles Darwin, publicada em forma de livro, A origem das espécies. Darwin argumentou que a transformação das espécies ocorria de um modo muito diferente daquele proposto por Buffon, Lamarck e outros evolucionistas anteriores.

(Diogo Meyer e Charbel Niño El-Hani. Evolução: o sentido da biologia, 2005. Adaptado.)

A reorganização do campo da biologia descrito no excerto representa, para a filosofia da ciência,

  1. A

    a consolidação do modelo explicativo dogmático.

  2. B

    o processo sucessivo de ruptura de paradigmas.

  3. C

    a conciliação entre as diferentes concepções de vida.

  4. D

    o limite dos avanços no campo epistemológico.

  5. E

    a rejeição da investigação baseada em evidências.

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Gabarito: B

O texto mostra a biologia passando por mudanças de visão de mundo: primeiro o fixismo (as espécies não mudam), depois o evolucionismo de Buffon e Lamarck, e por fim a teoria de Darwin, que explicava a transformação das espécies de um modo "muito diferente" dos anteriores.

Na filosofia da ciência, Thomas Kuhn chama esses grandes quadros teóricos de paradigmas. Quando um paradigma não explica mais os fenômenos, ocorre uma revolução científica: ele é substituído por outro. A sequência fixismo → evolucionismo → darwinismo ilustra rupturas sucessivas de paradigmas.

Resposta: B

Por que as outras atraem: A e E vão contra o texto, que mostra mudança apoiada em argumentos, não dogma; C fala em conciliação, mas Darwin rompeu com as teorias anteriores; D sugere um limite, quando o texto mostra avanço.

Dica: "mudança de visão de mundo na ciência" = paradigma (Kuhn).

Questão 2 · Unesp 2025 · Questão 58média

Leia o trecho da entrevista do filósofo Renato Noguera ao repórter Arnaldo Bloch, do jornal O Globo.

Arnaldo Bloch: Conte algo que não sei.

Renato Noguera: A filosofia não nasceu na Grécia. Ela já existia na África e em outras regiões séculos antes. No Egito, há uma palavra, rekhet, que significa exatamente o que a palavra filosofia significa para os gregos. É uma arte da palavra, do saber. Os maias tinham aforismos filosóficos. Há diferentes estilos de fazer filosofia, mas há uma disputa política para que só uma voz filosófica fique conhecida. Essa voz é a do Ocidente.

(Arnaldo Bloch. https://oglobo.globo.com, 23.02.2015.)

A disputa política mencionada pelo filósofo Renato Noguera

  1. A

    apresenta a busca pela relativização do conhecimento.

  2. B

    ilustra a desvalorização dos sistemas conceituais tradicionais.

  3. C

    propõe uma visão homogeneizadora da verdade.

  4. D

    promove uma relação hierarquizada do pensamento humano.

  5. E

    revela o desprezo pelo debate de ideias.

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Gabarito: D

Noguera afirma que há várias tradições filosóficas (egípcia, com a palavra rekhet; maia; outras), mas que uma "disputa política" faz com que só a voz do Ocidente seja reconhecida como filosofia.

Essa disputa coloca um modo de pensar (o ocidental, de origem grega) acima dos outros: é uma hierarquização do pensamento humano.

Resposta: D

Por que as outras atraem: B (desvalorização dos "sistemas tradicionais") parece próxima, mas a ideia central é a hierarquia que só reconhece uma voz; A e E não aparecem no texto; C trata da verdade, não da filosofia.

Dica: Noguera defende a pluriversalidade da filosofia, contra o eurocentrismo.

Questão 3 · Unesp 2024 · Questão 55fácil

Não existe definição objetiva, nem muito menos neutra, daquilo que é ou não a ciência. Esta tanto pode ser uma procura metódica do saber quanto um modo de interpretar a realidade; tanto pode ser uma instituição, com seus grupos de pressão, seus preconceitos, suas recompensas oficiais, quanto uma atuação subordinada a instâncias administrativas, políticas ou ideológicas. Se perguntarmos sobre o modo de funcionamento da ciência, sobre seu papel social, sobre sua maneira de explicar os fenômenos e de compreender o ser humano no mundo, perceberemos facilmente que as condições reais em que são produzidos os conhecimentos objetivos e racionalizados estão banhadas por uma inegável atmosfera sócio-político-cultural.

(Hilton Japiassu. O mito da neutralidade científica, 1975. Adaptado.)

A consideração de Hilton Japiassu em relação à neutralidade da ciência destaca

  1. A

    a inexistência de método seguro.

  2. B

    o enviesamento do fazer científico.

  3. C

    a falta de recursos materiais nas pesquisas.

  4. D

    a submissão do saber ao senso comum.

  5. E

    o rompimento com o dogmatismo religioso.

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Gabarito: B

Japiassu nega que a ciência seja neutra: ela é feita por instituições com grupos de pressão, preconceitos e recompensas, subordinadas a interesses administrativos, políticos e ideológicos. As condições de produção do conhecimento estão "banhadas por uma inegável atmosfera sócio-político-cultural".

Ou seja, o fazer científico sofre influências que o desviam da imparcialidade: é enviesado.

Resposta: B

Por que as outras atraem: o texto admite que a ciência pode ser "uma procura metódica do saber"; não diz que falta método (A). Falta de recursos (C) não é mencionada. Senso comum (D) e dogmatismo religioso (E) não aparecem no excerto.

Dica: "mito da neutralidade" = a ideia de que a ciência estaria livre de valores e interesses; o autor a critica.

Questão 4 · Unesp 2023 · Questão 55fácil

Human beings are relentlessly capable of reflecting on themselves. We might do something out of habit, but then we can begin to reflect on the habit. We can habitually think things, and then reflect on what we are thinking. We can ask ourselves (or sometimes we get asked by other people) whether we know what we are talking about. To answer that we need to reflect on our own positions, our own understanding of what we are saying, our own sources of authority. Cosmologists have to pause from solving mathematical equations with the letter t in them, and ask what is meant, for instance, by the flow of time or the direction of time or the beginning of time. But at that point, whether they recognize it or not, they become philosophers.

(Simon Blackburn. Think: A compelling introduction to philosophy, 1999. Adaptado.)

No texto, o autor explicita a presença da atitude filosófica a partir

  1. A

    do estudo da relevância das sensações.

  2. B

    da identificação de regras da argumentação.

  3. C

    da avaliação da moralidade dos indivíduos.

  4. D

    da análise de formas de governo.

  5. E

    do questionamento das bases do conhecimento.

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Gabarito: E

Blackburn diz que o ser humano consegue refletir sobre si mesmo: pensa sobre os próprios hábitos, sobre o que pensa, e se pergunta se sabe do que está falando, refletindo sobre "our own sources of authority". O cosmólogo vira filósofo quando para as contas e pergunta o que é o tempo.

A atitude filosófica aparece, então, no questionamento das bases do conhecimento: perguntar de onde vem e o que vale aquilo que achamos saber.

Resposta: E

Por que as outras atraem: B (regras da argumentação) é tema da lógica, mas o texto não fala disso; A, C e D citam áreas da filosofia que o texto não aborda.

Dica: "refletir sobre o próprio pensamento" e "o que significa X" são marcas da atitude filosófica.

Questão 5 · Unesp 2022 · Questão 55fácil

Texto 1

Com que frequência você utiliza os seguintes meios como fonte de informação?

Imagem da questão

Legenda: azul – Sempre; laranja – Às vezes; verde – Nunca.

(“Redes sociais, notícias falsas e privacidade de dados na internet”. www12.senado.leg.br, novembro de 2019. Adaptado.)

Texto 2

O WhatsApp, aplicativo de mensagens por celular extremamente disseminado no Brasil, é visto como uma das redes mais propícias para a difusão de notícias falsas. Como é um aplicativo de mensagens privadas e não tem caráter público, é difícil rastrear as fake news espalhadas ali e avaliar seu alcance, o que preocupa pesquisadores.

(Juliana Gragnani. “Pesquisa inédita identifica grupos de família como principal vetor de notícias falsas no WhatsApp”. www.bbc.com, 20.04.2018. Adaptado.)

A leitura dos textos permite considerações filosóficas sobre a

  1. A

    compreensão da aceitação da indústria cultural no cotidiano.

  2. B

    recusa do uso de dispositivos tecnológicos na imprensa.

  3. C

    construção da autonomia humana por meio das redes sociais.

  4. D

    importância do estímulo ao exercício da atividade reflexiva.

  5. E

    consequência da vigilância e da punição nos meios de comunicação.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: D

O texto 1 mostra que 79% usam sempre o WhatsApp como fonte de informação, mais do que a TV (50%) e o YouTube (49%). O texto 2 diz que o WhatsApp é o meio mais propício às notícias falsas, difíceis de rastrear.

Juntos, os textos mostram pessoas que recebem informação em massa por um canal sem checagem. A reflexão filosófica que cabe aqui é a necessidade de pensamento crítico: duvidar, conferir fontes, examinar antes de aceitar e repassar. É a velha tarefa filosófica de separar opinião (doxa) de conhecimento.

Resposta: D (importância do estímulo ao exercício da atividade reflexiva).

Por que as outras atraem: A cita a indústria cultural (Adorno e Horkheimer), mas os textos falam de desinformação, não de cultura de massa; B e E (recusa da tecnologia, vigilância e punição) não aparecem; C contradiz os textos, que mostram as redes favorecendo o engano, e não a autonomia.

Dica: notícia falsa em questão de filosofia costuma pedir senso crítico e reflexão.

Questão 6 · Unesp 2021 · Questão 58difícil

Texto 1

O filósofo é o amigo do conceito, ele é conceito em potência. Quer dizer que a filosofia não é uma simples arte de formar, de inventar ou de fabricar conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas, achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a disciplina que consiste em criar conceitos.

(Gilles Deleuze e Félix Guattari. O que é a filosofia?, 2007.)

Texto 2

A língua é um “como” se pensa, enquanto que a cultura é “o quê” a sociedade faz e pensa. A língua, como meio, molda o pensamento na medida em que pode variar livremente. A língua é o molde dos pensamentos.

(Rodrigo Tadeu Gonçalves. Perpétua prisão órfica ou Ênio tinha três corações, 2008. Adaptado.)

Os textos levantam questões que permitem identificar uma característica importante da reflexão filosófica, qual seja, que

  1. A

    a mutabilidade da linguagem amplia o conhecimento do mundo.

  2. B

    a cultura é constituída a partir da especulação teórica.

  3. C

    o conhecimento evolui a partir do desenvolvimento tecnológico.

  4. D

    a filosofia estabelece as balizas e diretrizes do fazer científico.

  5. E

    os conceitos são permanentes e derivados de verdades preestabelecidas.

Ver gabarito e resolução

Gabarito: A

  • Texto 1: para Deleuze e Guattari, a filosofia cria conceitos; ela não se limita a reproduzir formas prontas.
  • Texto 2: a língua molda o pensamento e "pode variar livremente"; ela é o molde dos pensamentos.

Juntando os dois: se pensamos por meio da linguagem e dos conceitos, e se a linguagem muda e novos conceitos podem ser criados, a mutabilidade da linguagem abre novas formas de pensar e, assim, amplia o conhecimento do mundo.

Resposta: A

Por que as outras atraem: E contradiz o texto 1 (conceitos são criados, não preestabelecidos e permanentes). B inverte o texto 2, que diz que a cultura é "o quê" a sociedade faz e pensa, não fruto da especulação teórica. Desenvolvimento tecnológico (C) e diretrizes da ciência (D) não aparecem nos textos.