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Unesp · Biologia

Questões de Citologia da Unesp

5 questões oficiais da Unesp sobre Citologia, de 2016 a 2025, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 4 médias, 1 difícil.

Treine Citologia com 5 questões da Unesp

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5 questões de Citologia resolvidas

Questão 1 · Unesp 2025 · Questão 67difícil

Existem pessoas que não apreciam o coentro por acharem que a erva aromática apresenta odor e sabor desagradáveis. Nessas pessoas, um estudo molecular apontou para a sensibilidade dos receptores olfativos aos aldeídos presentes no coentro. Foi verificado que essas pessoas apresentam uma variante mais expressiva do gene OR6A2, que codifica um receptor extremamente sensível aos aldeídos do coentro.

(https://oglobo.com. Adaptado.)

O excerto permite afirmar que

  1. A

    o gene OR6A2 expressa uma proteína que é acoplada à superfície externa da membrana plasmática das células olfativas.

  2. B

    o gene OR6A2 é responsável por produzir células olfativas mais sensíveis aos aldeídos do coentro.

  3. C

    os aldeídos do coentro ligam-se ao gene OR6A2 e estimulam a transmissão de impulsos nervosos pelos receptores olfativos.

  4. D

    os aldeídos do coentro ligam-se aos receptores do gene OR6A2 e aumentam a sensibilidade das células olfativas.

  5. E

    os aldeídos do coentro estimulam a síntese do gene OR6A2, o que aumenta a sensibilidade das células olfativas.

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Gabarito: A

Gene não "faz células" nem se liga a moléculas de cheiro: o gene codifica uma proteína. O texto diz que o OR6A2 "codifica um receptor", e receptores olfativos são proteínas de membrana, voltadas para fora da célula para captar as moléculas odoríferas (aqui, os aldeídos do coentro).

Resposta: A

Por que as outras atraem:
- B) O gene não produz células; produz (por meio do RNA) uma proteína.
- C) Os aldeídos se ligam ao receptor (proteína), não ao gene (DNA, dentro do núcleo).
- D) A sensibilidade maior vem da variante do gene, não da ligação dos aldeídos.
- E) Gene não é "sintetizado" por estímulo externo; ele é herdado.

Dica: DNA (gene) → RNA → proteína. Quem interage com o ambiente é a proteína.

Questão 2 · Unesp 2024 · Questão 64média

Leia um trecho da história em quadrinhos “Asterios Polyp”, de David Mazzucchelli.

Imagem da questão

(Asterios Polyp, 2011. Adaptado.)

O pensamento resulta da atividade neurológica do cérebro. A enorme maioria dos neurônios que formam o cérebro não é renovada ao longo da vida porque esses neurônios

  1. A

    são desprovidos de centríolos.

  2. B

    mantêm todos os genes inibidos.

  3. C

    são incapazes de formar microtúbulos.

  4. D

    permanecem na fase G0 da interfase.

  5. E

    sofrem apoptose celular.

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Gabarito: D

A HQ brinca com a ideia de que, a cada sete anos, todas as células do corpo se renovam. Mas a maioria dos neurônios não se divide depois de formada.

No ciclo celular, células que deixam de se dividir saem do ciclo depois da mitose e entram na fase G0, um estado da interfase em que a célula funciona normalmente (produz proteínas, transmite impulsos), mas não se prepara para nova divisão. Os neurônios maduros ficam em G0 por toda a vida.

Resposta: D

Por que as outras atraem: (C) é falsa: os neurônios têm muitos microtúbulos, essenciais no axônio para transportar substâncias. (B) também: com todos os genes inibidos, a célula não funcionaria. (E) descreve morte celular programada, que não explica a falta de renovação. (A) não é o motivo: neurônios têm centríolos; o que os impede de se dividir é a saída do ciclo celular.

Dica: G0 = célula viva e ativa, fora do ciclo de divisão (neurônios, células musculares cardíacas).

Questão 3 · Unesp 2023 · Questão 66média

Analise o esquema de um jogo de palavras cruzadas.

Imagem da questão

As informações para que as sequências 1, 2 e 3 sejam preenchidas com os termos que completam as palavras cruzadas são:

  1. A

    1: região de acúmulo de RNA ribossômico recém-sintetizado 2: conteúdo dos lisossomos 3: unidade estrutural e funcional dos seres vivos

  2. B

    1: proteínas que participam da espiralização e compactação do DNA na formação dos cromossomos 2: conteúdo dos lisossomos 3: órgãos que apresentam células que sofrem meioses

  3. C

    1: unidade estrutural e funcional dos seres vivos 2: órgãos que apresentam células que sofrem meioses 3: conteúdo dos lisossomos

  4. D

    1: organela em que se dá a síntese proteica 2: o mesmo que permutação cromossômica 3: órgãos que apresentam células que sofrem meioses

  5. E

    1: proteínas que participam da espiralização e compactação do DNA na formação dos cromossomos 2: organela em que se dá a síntese proteica 3: região de acúmulo de RNA ribossômico recém-sintetizado

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Gabarito: B

Use as letras que já estão no esquema:

  • 1 (horizontal, 8 letras): a 3ª letra é o S de CROMOSSOMO. HISTONAS (H-I-S-T-O-N-A-S) cabe: são as proteínas que compactam o DNA nos cromossomos.
  • 2 (vertical, 7 letras): cruza o N de HISTONAS e o I de CROSSING. ENZIMAS (E-N-Z-I-M-A-S) cabe: é o conteúdo dos lisossomos.
  • 3 (vertical, 7 letras): começa no G de CROSSING e passa pelo N de NUCLÉOLO. GÔNADAS (G-O-N-A-D-A-S) cabe: são os órgãos com células que sofrem meiose.

Resposta: B

Por que as outras atraem: "unidade estrutural dos seres vivos" (célula), "região de acúmulo de RNA ribossômico" (nucléolo) e "permutação" (crossing-over) já estão preenchidas no esquema; "organela da síntese proteica" é o ribossomo, que não cabe em nenhuma das sequências.

Dica: em palavras cruzadas, comece pelas letras de cruzamento e conte as casas.

Questão 4 · Unesp 2017 · Questão 64média

Em cada um dos gráficos A e B, há três curvas, porém apenas uma delas, em cada gráfico, representa corretamente o fenômeno estudado.

Gráfico A — eixo vertical: atividade dos lisossomos, de (–) a (+); eixo horizontal: comprimento relativo da cauda do girino (em %), de 100 (à esquerda) a 0 (à direita).

Imagem da questão

Gráfico B — eixo vertical: atividade dos peroxissomos, de (–) a (+); eixo horizontal: quantidade relativa de lipídios na semente (em %), de 100 (à esquerda) a 0 (à direita).

Imagem da questão

No gráfico A, o fenômeno estudado é a atividade dos lisossomos na regressão da cauda de girinos na metamorfose. No gráfico B, o fenômeno estudado é a atividade dos peroxissomos na conversão dos lipídios em açúcares que serão consumidos durante a germinação das sementes.

A curva que representa corretamente o fenômeno descrito pelo gráfico A e a curva que representa corretamente o fenômeno descrito pelo gráfico B são, respectivamente,

  1. A

    1 e 1.

  2. B

    3 e 3.

  3. C

    3 e 1.

  4. D

    1 e 2.

  5. E

    2 e 2.

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Gabarito: A

Nos dois gráficos o eixo horizontal vai de 100% a 0%: andar para a direita significa avançar no processo (a cauda diminui, os lipídios são consumidos).

Gráfico A. Na metamorfose, a cauda do girino regride porque os lisossomos digerem as próprias células (autólise). Quanto menor a cauda, mais o processo avançou e maior a atividade dos lisossomos. A curva que sobe da esquerda para a direita é a 1.

Gráfico B. Na germinação de sementes oleaginosas, os peroxissomos (glioxissomos) convertem lipídios em açúcares. A atividade cresce enquanto os lipídios vão sendo consumidos, isto é, à medida que a quantidade relativa cai de 100% para 0%. De novo, a curva 1.

Resposta: A (1 e 1).

Por que as outras atraem: a curva 3 seria escolhida por quem lê o eixo como se fosse de 0 a 100; a curva 2 (atividade constante) ignora que a organela é ativada pelo processo.

Dica: antes de escolher uma curva, confira o sentido do eixo horizontal; aqui ele é decrescente.

Questão 5 · Unesp 2016 · Questão 62média

A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição de características de uma organela celular.

Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.

Imagem da questão

A professora também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.

1

2

Imagem da questão

Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para a organela cuja característica estava descrita na ficha em seu poder. Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela indicada pela seta 6.

Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada foram

  1. A

    Mayara, Gustavo e Lígia.

  2. B

    Rodrigo, Mayara e Giovana.

  3. C

    Gustavo, Rodrigo e Fernando.

  4. D

    Carlos, Giovana e Mayara.

  5. E

    Fernando, Carlos e Lígia.

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Gabarito: A

Primeiro, a organela de cada ficha:

  • Fernando (cílios e flagelos) → centríolo (seta 3)
  • Giovana (associação ao RNAm) → ribossomos (seta 5)
  • Carlos (proteínas para exportação) → retículo endoplasmático rugoso (seta 1)
  • Rodrigo (glicídios, preparação para secreção) → complexo golgiense (seta 2)
  • Mayara (digestão de componentes desgastados, autofagia) → lisossomo (seta 7)
  • Gustavo (equipamento próprio para síntese de proteínas) → mitocôndria (seta 4), que tem DNA e ribossomos próprios
  • Lígia (síntese de ácidos nucleicos) → núcleo (seta 6)

Agora confira: Carlos e Mayara foram para a 7 → só Mayara acertou. Fernando e Rodrigo foram para a 5 → nenhum acertou. Giovana e Gustavo foram para a 4 → só Gustavo acertou. Lígia foi para a 6 → acertou.

Resposta: A

Dica: mitocôndrias (e cloroplastos) têm DNA e ribossomos próprios, pista da teoria endossimbiótica.