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PISM · Química

Questões de Equilíbrio químico, ácidos, bases e pH da PISM

10 questões oficiais da PISM sobre Equilíbrio químico, ácidos, bases e pH, de 2017 a 2026, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 7 fáceis, 3 médias.

Treine Equilíbrio químico, ácidos, bases e pH com 10 questões da PISM

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Treinar Equilíbrio químico, ácidos, bases e pH

6 questões de Equilíbrio químico, ácidos, bases e pH resolvidas

Questão 1 · PISM 2026 · Módulo III (3º ano) · Questão 28fácil

Durante a síntese da amônia pelo processo de Haber-Bosch, utiliza-se um catalisador metálico para acelerar a reação entre nitrogênio e hidrogênio.

N2 (g) + 3 H2 (g) ⇌ 2 NH3 (g) ΔH < 0

Considerando as teorias sobre equilíbrio químico, é CORRETO afirmar que o catalisador

  1. A

    acelera a reação direta e retarda a reação inversa, favorecendo a formação de produtos.

  2. B

    aumenta a velocidade de ambas as reações (direta e inversa), sem alterar a posição do equilíbrio.

  3. C

    consome parte dos reagentes, promovendo um novo equilíbrio mais favorável aos produtos.

  4. D

    desloca o equilíbrio químico para o lado que libera calor, aumentando o rendimento da reação.

  5. E

    diminui a energia dos reagentes e, por isso, aumenta a formação dos produtos.

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Gabarito: B

O catalisador oferece um caminho de reação com menor energia de ativação. Esse caminho serve para os dois sentidos: a reação direta e a inversa ficam mais rápidas na mesma proporção.

Resultado: o equilíbrio é atingido mais depressa, mas a constante de equilíbrio e as quantidades finais de N2, H2 e NH3 não mudam.

  • A: o catalisador não retarda a reação inversa.
  • C: ele não é consumido.
  • D: deslocar para o lado exotérmico é efeito de baixar a temperatura, não do catalisador.
  • E: ele não altera a energia dos reagentes, só a do complexo ativado.

Resposta: B

Dica: catalisador muda a velocidade, nunca o rendimento de equilíbrio.

Questão 2 · PISM 2025 · Módulo III (3º ano) · Questão 27média

A hidroxiapatita [Ca5(PO4)3(OH)] é uma substância que compõe o esmalte dos dentes. Na boca, ocorrem os processos de desmineralização e remineralização da hidroxiapatita simultaneamente. A equação química, a seguir, apresenta esses processos, sendo a desmineralização representada pela reação direta e a remineralização pela reação inversa.

Ca5(PO4)3OH(s) ⇌ 5 Ca2+(aq) + 3 PO43−(aq) + OH−(aq)

O esmalte dos dentes será preservado quando houver

  1. A

    aumento da basicidade do meio em que ocorre a reação.

  2. B

    diminuição da concentração de íons Ca2+.

  3. C

    manutenção do equilíbrio pela retirada contínua dos íons.

  4. D

    neutralização do íon OH−, tornando o meio mais básico.

  5. E

    redução do pH da boca, tornando a saliva mais ácida.

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Gabarito: A

O esmalte é preservado quando o equilíbrio se desloca para a esquerda (remineralização).

Pelo princípio de Le Chatelier, aumentar a concentração de um produto desloca o equilíbrio no sentido de consumi-lo. Num meio mais básico, há mais OH−: o sistema reage formando hidroxiapatita sólida. Por isso a A está correta.

  • B: retirar Ca2+ desloca o equilíbrio para a direita: mais desmineralização.
  • C: retirar íons continuamente também puxa o equilíbrio para a direita, dissolvendo o esmalte.
  • D: neutralizar OH− (com H+) diminui sua concentração e torna o meio mais ácido, não mais básico; o equilíbrio vai para a direita.
  • E: pH baixo (meio ácido) consome OH−: é assim que ácidos de bactérias e alimentos causam cáries.

Resposta: A

Dica: no equilíbrio, retirar um produto puxa a reação para a direita; acrescentar um produto empurra para a esquerda.

Questão 3 · PISM 2022 · Módulo III (3º ano) · Questão 28fácil

No contexto de ácidos e bases de acordo com a teoria de Brönsted-Lowry, organize os seguintes compostos em ordem decrescente de acidez baseada na sua constante de dissociação.

Imagem da questão

1: ácido acético — Ka = 1,6 × 10-5

2: fenol — Ka = 1,0 × 10-10

3: água — Ka = 1,8 × 10-16

4: 2-cloroetanol — Ka = 5,0 × 10-15

5: ácido tricloroacético — Ka = 2,2 × 10-1

  1. A

    3, 4, 2, 1, 5

  2. B

    4, 3, 2, 1, 5

  3. C

    5, 1, 4, 3, 2

  4. D

    5, 1, 2, 4, 3

  5. E

    5, 2, 4, 3, 1

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Gabarito: D

Quanto maior o Ka, mais o composto se ioniza e mais ácido ele é. Basta ordenar os Ka do maior para o menor, comparando primeiro os expoentes:

  • 5: 2,2 × 10-1 (o maior)
  • 1: 1,6 × 10-5
  • 2: 1,0 × 10-10
  • 4: 5,0 × 10-15
  • 3: 1,8 × 10-16 (o menor)

Ordem decrescente: 5, 1, 2, 4, 3.

A química confirma: os três cloros puxam elétrons e estabilizam o ânion, por isso o ácido tricloroacético é muito mais forte que o acético; o fenol é mais ácido que um álcool porque o fenóxido é estabilizado por ressonância.

Resposta: D

Por que as outras atraem: A e B estão em ordem crescente. Em C, 4 vem antes de 2, mas 10-15 é menor que 10-10.

Dica: com potências de 10 negativas, o expoente "menos negativo" é o maior número.

Questão 4 · PISM 2021 · Módulo III (3º ano) · Questão 26fácil

O ácido clorídrico e o hidróxido de sódio, ambos os compostos comercializados com os nomes de ácido muriático e soda cáustica, respectivamente, podem reagir entre si quando em solução aquosa, formando um sal e água, numa reação de neutralização, como descrito abaixo:

HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l) ΔH < 0

A partir da reação de neutralização, assinale a alternativa CORRETA.

  1. A

    A reação direta é endotérmica, com liberação de energia.

  2. B

    A diminuição da temperatura favorece a reação direta.

  3. C

    O aumento da concentração de NaCl(aq) favorecerá a reação direta.

  4. D

    A diminuição da concentração de HCl(aq) favorece a reação direta.

  5. E

    O aumento da temperatura aumentará também o valor da constante de equilíbrio.

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Gabarito: B

A neutralização tem ΔH < 0: é exotérmica, libera calor.

Pelo princípio de Le Chatelier, diminuir a temperatura favorece o sentido que libera calor, isto é, a reação direta.

Resposta: B.

Por que as outras não servem:
- A: reação com liberação de energia é exotérmica, não endotérmica.
- C: aumentar um produto (NaCl) desloca o equilíbrio para os reagentes.
- D: tirar reagente (HCl) também desloca para os reagentes.
- E: em reação exotérmica, aquecer diminui a constante de equilíbrio.

Dica: trate o calor como um "produto" da reação exotérmica: tirar calor (esfriar) puxa o equilíbrio para a direita.

Questão 5 · PISM 2018 · Módulo III (3º ano) · Questão 28fácil

Dada a expressão da constante de equilíbrio em termos da concentração de produtos e reagentes:

Imagem da questão
  1. A

    SO3(g) ⇌ SO2(g) + O2(g)

  2. B

    2SO3(g) ⇌ 2SO2(g) + O2(g)

  3. C

    SO2(g) ⇌ SO3(g) + O2(g)

  4. D

    2SO2(g) ⇌ 2SO3(g) + O2(g)

  5. E

    2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)

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Gabarito: E

Na expressão de Kc, os produtos ficam no numerador e os reagentes no denominador, cada um elevado ao seu coeficiente:

Kc = [SO3]² ÷ ([SO2]² · [O2])

Então o produto é SO3, com coeficiente 2, e os reagentes são SO2 (coeficiente 2) e O2 (coeficiente 1):

2 SO2(g) + O2(g) ⇌ 2 SO3(g)

É a última equação da lista.

Por que as outras atraem: B é a reação inversa, cuja constante seria o inverso desta; as demais nem estão balanceadas.

Resposta: E.

Questão 6 · PISM 2017 · Módulo III (3º ano) · Questão 26média

Considere os seguintes equilíbrios que envolvem CO2(g) e suas constantes de equilíbrio correspondentes:

Imagem da questão

Marque a alternativa que correlaciona as duas constantes de equilíbrio das duas reações anteriores.

  1. A

    K2 = 1/(K1)2

  2. B

    K2 = (K1)2

  3. C

    K2 = K1

  4. D

    K2 = 1/K1

  5. E

    K2 = (K1)1/2

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Gabarito: A

Compare as duas reações:

  • Reação 1: CO2 ⇌ CO + ½ O2, com K1 = [CO]·[O2]1/2 ÷ [CO2].
  • Reação 2: 2 CO + O2 ⇌ 2 CO2.

A reação 2 é a reação 1 invertida e multiplicada por 2:

  • inverter a reação → a constante vira o inverso: 1/K1;
  • dobrar os coeficientes → a constante é elevada ao quadrado.

K2 = [CO2]² ÷ ([CO]²·[O2]) = 1/(K1)².

Resposta: A

Por que as outras atraem: D faz só a inversão e esquece o fator 2; B faz só o quadrado e esquece a inversão.