Grande parte da comunicação entre as plantas acontece no subsolo, facilitada por grandes redes de fungos. Esta rede de fungos conecta as raízes das árvores no subsolo, permitindo que compartilhem recursos como água, nutrientes e informações. É como uma internet subterrânea ajudando as plantas a se comunicar umas com as outras. A rede é extensa — acredita-se que mais de 80% das plantas estejam conectadas —, o que faz dela um dos sistemas de comunicação mais antigos do mundo.
A associação entre os fungos e as plantas denomina-se (1) sendo que os fungos desempenham a função de (2).
Marque a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao número 1 e ao número 2 indicados acima.
A
(1) hifas e (2) fonte nutritiva.
B
(1) líquenes e (2) decompositores.
C
(1) micélios e (2) fonte energética.
D
(1) micorrizas e (2) fonte de água e sais minerais.
E
(1) septos e (2) proteção contra predadores.
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Gabarito: D
A associação entre fungos e raízes de plantas se chama micorriza. É uma relação de mutualismo: - o fungo, com suas hifas finas e extensas, aumenta a área de absorção e fornece à planta água e sais minerais (como fósforo); - a planta fornece ao fungo matéria orgânica (açúcares) produzida na fotossíntese.
Por que as outras falham: - A e C: hifas e micélios são estruturas do próprio fungo, não o nome da associação. - B: líquens são associação de fungo com alga ou cianobactéria. - E: septos são divisões dentro das hifas.
As mudanças climáticas globais estão tornando os fungos patogênicos mais resistentes devido à aceleração de suas mutações genéticas e, no Brasil, a plantação de cacau é fortemente afetada pelo fungo Moniliophtera perniciosa, chamado comumente de vassoura de bruxa, que causa enegrecimento e morte do cacaueiro, causando grandes estragos nas lavouras e encarecendo os processos de controle dessa infestação.
Com relação aos organismos considerados como fungos, pode-se afirmar que são um grupo formado por:
A
organismos eucariontes, autótrofos por absorção, que possuem grande importância pela produção de antibióticos e alimentos, mas que podem ser parasitas de plantas e animais, causando grandes prejuízos.
B
organismos eucariontes, heterótrofos por absorção, que possuem grande importância pela produção de antibióticos e alimentos, mas que podem ser parasitas de plantas e animais, causando grandes prejuízos.
C
organismos eucariontes, heterótrofos por absorção, que não possuem importância na produção de antibióticos e alimentos, e não são parasitas de plantas e animais, sem causar grandes prejuízos.
D
organismos procariontes, heterótrofos por alimentação, que possuem grande importância pela produção de antibióticos e alimentos, mas que podem ser parasitas de plantas e animais, causando grandes prejuízos.
E
organismos procariontes, heterótrofos por absorção, que possuem grande importância pela produção de antibióticos e alimentos, mas que podem ser parasitas de plantas e animais, causando grandes prejuízos.
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Gabarito: B
Características dos fungos:
Eucariontes: células com núcleo (por isso D e E, que falam em procariontes, estão erradas).
Heterótrofos por absorção: não fazem fotossíntese; liberam enzimas no ambiente e absorvem os nutrientes já digeridos (A erra ao dizer "autótrofos").
Importância: produzem antibióticos (penicilina, do Penicillium), alimentos e bebidas (leveduras no pão, na cerveja e no vinho; cogumelos comestíveis) e atuam como decompositores.
Prejuízos: podem ser parasitas, como a vassoura-de-bruxa no cacau citada no texto, ou causar micoses em animais e no ser humano (C erra ao negar isso).
Resposta: B
Dica: fungo = eucarionte, heterótrofo por absorção, parede de quitina e reserva de glicogênio.
Uma característica comum nas espécies vegetais é o ciclo de vida com alternância de gerações ou metagênese, em que há a alternância de organismos haploides (n) e diploides (2n), sendo que em briófitas o gametófito é a fase
A
dominante e o esporófito é efêmero, ao contrário do que acontece em pteridófitas.
B
dominante e o esporófito é efêmero, o mesmo que acontece em pteridófitas.
C
dominante e o esporófito é também dominante, ao contrário do que acontece em pteridófitas.
D
efêmera e o esporófito é dominante, ao contrário do que acontece em pteridófitas.
E
efêmera e o esporófito é dominante, como acontece em pteridófitas.
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Gabarito: A
Nas briófitas (musgos, hepáticas), a planta verde que se vê é o gametófito (n): é a fase dominante e duradoura. O esporófito (2n) é pequeno, cresce sobre o gametófito, depende dele para se nutrir e dura pouco (é efêmero).
Nas pteridófitas (samambaias, avencas) acontece o contrário: o esporófito é a planta grande e duradoura, e o gametófito (protalo) é pequeno e efêmero.
Resposta: A
Por que as outras atraem: D e E descrevem o ciclo das pteridófitas (e das plantas com semente), em que o esporófito domina.
Dica: briófitas são o único grupo de plantas com gametófito dominante; a partir das pteridófitas, o esporófito domina.
No início do século XVII, pensava-se que as plantas absorviam todos os seus nutrientes do solo. Para testar essa hipótese, o médico belga Jean Baptiste van Helmont (1579-1644) cultivou uma muda de salgueiro em um vaso. Cinco anos mais tarde, constatou que o salgueiro estava quase 75 kg mais pesado, mas que a terra do vaso diminuíra em apenas 57 g. van Helmont explicou essa diferença afirmando que, para crescer, a planta havia utilizado também a água usada para regá-la.
Fonte: LINHARES, Sérgio & GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje. 4ª ed. São Paulo: Ática, v. 1, p.110.
Ao analisarmos o experimento e as conclusões do médico belga Jean Baptiste van Helmont, podemos afirmar que:
A
O experimento ao testar a hipótese buscava verificar uma possível solução para o problema da origem dos nutrientes que as plantas usam para crescer.
B
O experimento provou que o salgueiro era um organismo heterótrofo que não produzia seu próprio alimento e necessitava retirar nutrientes do solo.
C
O experimento provou que a matéria que causou o aumento de 75 kg no corpo do salgueiro veio da água usada para regá-lo.
D
O experimento provou que o salgueiro era um organismo autótrofo que produzia seu próprio alimento a partir da luz do sol e da água usada para regá-lo.
E
Os resultados confirmaram como verdadeira a hipótese de que as plantas absorvem todos os seus nutrientes do solo.
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Gabarito: A
Van Helmont partiu de um problema (de onde vem a matéria que a planta usa para crescer?) e de uma hipótese da época (vem toda do solo). Montou um experimento para testá-la: pesou a terra e a planta no início e depois de cinco anos. Isso é o método científico em ação, como diz a alternativa A.
O resultado refutou a hipótese: a planta ganhou quase 75 kg e o solo perdeu só 57 g.
Resposta: A
Por que as outras atraem: - B e E: o experimento mostrou o contrário; quase nada veio do solo. - C: ele concluiu que veio da água, mas o experimento não provou isso. Hoje se sabe que a maior parte da massa seca vem do CO2 do ar, fixado na fotossíntese, algo que ele não mediu. - D: o experimento nem tratava de luz nem de fotossíntese; a conclusão sobre autotrofia veio de estudos posteriores.
Dica: cuidado com "o experimento provou": uma conclusão do pesquisador pode ir além do que os dados mostram.
Estudos da vegetação desenvolvidos no Campus da UFJF mostram que o “Pinheiro americano” (Pinus elliotti) é a espécie de árvore predominante nos fragmentos florestais, com grande abundância e biomassa (porte) de indivíduos. Essa Gimnosperma, muito utilizada para arborização e silvicultura no Brasil, é nativa do hemisfério norte e considerada uma das espécies exóticas mais invasoras em biomas tropicais do planeta. Um dos motivos do seu sucesso é o seu sistema de polinização, no qual a grande quantidade de grãos de pólen produzidos compensa a perda que ocorre durante o seu transporte. Com base nessas informações, assinale a alternativa CORRETA que se refere ao seu sistema de polinização:
A
Anemofilia.
B
Entomofilia.
C
Hidrofilia.
D
Ornitofilia.
E
Quiropterofilia.
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Gabarito: A
O enunciado dá a pista: o pinheiro produz grande quantidade de pólen para compensar a perda durante o transporte. Esse é o padrão da polinização pelo vento (anemofilia): o transporte é aleatório, então a planta produz pólen leve e abundante.
Nas gimnospermas, como o Pinus, a polinização é tipicamente anemófila; elas não têm flores vistosas nem néctar para atrair insetos (entomofilia), aves (ornitofilia) ou morcegos (quiropterofilia). Hidrofilia (pela água) é rara e própria de plantas aquáticas.
Resposta: A
Dica: muito pólen leve e nenhuma flor vistosa = vento; flores coloridas, perfume e néctar = animais.
As algas apresentam grande importância ecológica como organismos produtores primários e na fixação de carbono. Podem ser utilizadas para remediar desastres ambientais como o vazamento de petróleo que assolou a costa brasileira em 2019. As algas também produzem muitas substâncias de alto valor comercial. O sorvete e a gelatina são exemplos de alimentos fabricados com substâncias extraídas de algumas algas.
Sobre as algas é CORRETO afirmar:
A
são organismos exclusivamente multicelulares.
B
realizam reprodução assexuada e sexuada.
C
a fotossíntese ocorre sem a necessidade de cloroplastos.
D
pertencem ao Reino Plantae.
E
não apresentam carioteca.
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Gabarito: B
As algas fazem tanto reprodução assexuada (divisão celular, fragmentação, esporos) quanto sexuada (com gametas), muitas vezes com alternância de gerações.
As outras falham: - A: há muitas algas unicelulares (diatomáceas, dinoflagelados, clorela). - C: as algas eucarióticas fazem fotossíntese nos cloroplastos. - D: a maioria está no reino Protista (Protoctista), não em Plantae. - E: algas são eucariontes, têm carioteca.
Resposta: B.
Dica: “algas” não é um grupo único; une protistas fotossintetizantes uni e pluricelulares.