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PISM · UFJF (provas objetivas)

PISM 2017 · Módulo II (2º ano): prova com gabarito

As 40 questões oficiais da PISM 2017, módulo ii (2º ano), com gabarito e resolução comentada. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 1fácil

Imagem da questãoImagem da questão

Releia:

Imagem da questão

Nesse parágrafo do texto, a autora usou aspas para:

  1. A

    destacar exemplos de falas daqueles que cultuam o desapego sentimental.

  2. B

    criticar comportamentos comumente ridicularizados em relações afetivas.

  3. C

    argumentar em favor daqueles que praticam o desapego sentimental.

  4. D

    sugerir modos de se expressar ao praticar o desapego sentimental.

  5. E

    relatar como é difícil manter relações afetivas no século XXI.

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 2fácil

Imagem da questãoImagem da questão

A autora usou expressões coloquiais para:

  1. A

    revelar que acredita nas relações amorosas.

  2. B

    argumentar em favor de uma atitude desapegada.

  3. C

    retratar uma situação cotidiana e muito corriqueira.

  4. D

    defender vínculos mais fortes entre as pessoas.

  5. E

    tornar seu texto mais próximo do leitor.

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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 3fácil

Imagem da questãoImagem da questão

No trecho: “Criam-se relacionamentos descartáveis. Pessoas descartáveis. Sorrisos descartáveis.”, a repetição da palavra “descartáveis” tem como efeito principal

  1. A

    provocar o riso.

  2. B

    enfatizar uma ideia.

  3. C

    indicar uma progressão.

  4. D

    ironizar os apaixonados.

  5. E

    criticar os relacionamentos.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 4fácil

Imagem da questãoImagem da questão

Segundo o texto, é característica da pessoa emocionalmente independente:

  1. A

    ter ciúme do parceiro.

  2. B

    viver sempre sozinho.

  3. C

    não depender do outro.

  4. D

    não se preocupar com o outro.

  5. E

    não ser carinhoso com o outro.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 5fácil

Imagem da questãoImagem da questão

De acordo com o texto Pratique o apego. Não seja descartável, são características de relacionamentos superficiais:

  1. A

    falta de contato físico e tentativas de amizade.

  2. B

    troca constante de namorado e relações apegadas.

  3. C

    descrença nas pessoas e confiança nas instituições sociais.

  4. D

    frieza emocional e desistência constante dos relacionamentos.

  5. E

    sorrisos descartáveis e relações intencionalmente duradouras.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 6fácil

“Um caminhão ...., com 17,6 metros cúbicos de ácido sulfúrico colidiu com outro caminhão,...., provocando o vazamento de todo o ácido. O produto percorreu o sistema de drenagem e atingiu o córrego Piçarrão. O ácido ficou contido em uma pequena parte do córrego,..., o que possibilitou aos técnicos a neutralização do produto.”

Fonte: http://www.cetesb.sp.gov.br/noticentro/2008/05/30_vazamento.pdf. Acesso em 26/Out/2016.

Para minimizar os problemas ambientais causados pelo acidente descrito acima, indique qual dos sais abaixo pode ser utilizado para neutralizar o ácido sulfúrico:

  1. A

    Cloreto de sódio.

  2. B

    Cloreto de amônio.

  3. C

    Carbonato de cálcio.

  4. D

    Sulfato de magnésio.

  5. E

    Brometo de potássio.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 7fácil

Os alimentos ao serem consumidos são digeridos e metabolizados liberando energia química. Uma barra de cereal light de avelã com chocolate, que contém 77 % de carboidratos, 4 % de proteínas e 7 % de lipídios, é um dos alimentos utilizados para adquirir energia, uma vez que a energia de combustão das proteínas e dos carboidratos é de 4 kcal g-1 e, dos lipídios é de 9 kcal g-1. Com base nisso, calcule a quantidade de energia fornecida a um indivíduo que consome uma unidade de 22 gramas dessa barra de cereal.

  1. A

    3,87 kcal.

  2. B

    7,37 kcal.

  3. C

    162,1 kcal.

  4. D

    85,1 kcal.

  5. E

    387,0 kcal.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 8média

O Comitê Olímpico Internacional, durante as Olimpíadas Rio 2016, estava bastante atento aos casos de doping dos atletas. A nandrolona, por exemplo, é um hormônio derivado da testosterona muito utilizado pela indústria farmacêutica para a produção de derivados de esteróides anabólitos. Quantos carbonos terciários com hibridação sp3 possui esse hormônio na sua estrutura molecular?

Imagem da questão
  1. A

    1

  2. B

    2

  3. C

    3

  4. D

    4

  5. E

    5

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 9fácil

Analise as reações químicas de alguns óxidos presentes na atmosfera e marque a alternativa que descreve a qual processo de poluição ambiental elas estão relacionadas.

Imagem da questão
  1. A

    Camada de ozônio.

  2. B

    Efeito estufa.

  3. C

    Chuva ácida.

  4. D

    Aquecimento global.

  5. E

    Inversão térmica.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 10fácil

O gengibre é uma planta herbácea originária da Ilha de Java, da Índia e da China, e é utilizado mundialmente na culinária para o preparo de pratos doces e salgados. Seu caule subterrâneo possui sabor picante, que se deve ao gingerol, cuja fórmula estrutural é apresentada a seguir:

Imagem da questão

Quais funções orgânicas estão presentes na estrutura do gingerol?

  1. A

    Éster, aldeído, álcool, ácido carboxílico.

  2. B

    Éster, cetona, fenol, ácido carboxílico.

  3. C

    Éter, aldeído, fenol, ácido carboxílico.

  4. D

    Éter, cetona, álcool, aldeído.

  5. E

    Éter, cetona, fenol, álcool.

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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 11difícil

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
  5. E
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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 12difícil

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
  5. E
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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 13fácil

Um nutricionista indicou três dietas diferentes para grupos de pacientes que gostariam de perder peso (em quilogramas). A tabela a seguir indica a perda de peso (em quilogramas) por paciente de cada grupo.

Imagem da questão

A partir desses dados, a média de perda de peso do Grupo 1, a mediana de perda de peso do grupo 3 e a moda da perda de peso do grupo 2 é dado, respectivamente, por:

  1. A

    5,25 ; 4,5 ; 2,0

  2. B

    4,25 ; 4,5 ; 3,0

  3. C

    4,75 ; 2,0 ; 4,0

  4. D

    5,25 ; 3,0 ; 4,5

  5. E

    4,75 ; 4,0 ; 4,5

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 14fácil

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  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
  5. E
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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 15fácil

Observe abaixo as alturas dos dez maiores atletas da delegação brasileira que participaram das olimpíadas no Rio de Janeiro.

Atleta Esporte Altura (m)

Imagem da questão

Augusto Lima Basquete 2,08

Imagem da questão

Evandro Vôlei de Praia 2,10

Imagem da questão

Lucão Vôlei 2,10

Imagem da questão

Maurício Souza Vôlei 2,06

Imagem da questão

Rafael Basquete 2,08

Dados disponíveis em: <http://migre.me/uYvbm>. Acesso em: 13 set. 2016.

A mediana das alturas desses atletas, em metros, é:

  1. A

    2,05

  2. B

    2,07

  3. C

    2,08

  4. D

    2,10

  5. E

    2,11

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 16média

“Esses booms imobiliários adquiriram grande visibilidade na Cidade do México, em Santiago do Chile, em Mumbai, Johannesburgo, Seul, Taipei, Moscou e toda a Europa (onde o caso mais dramático ocorreu na Espanha), bem como em cidades dos principais países capitalistas, como Londres, Los Angeles, San Diego e Nova York (onde, em 2007, mais projetos urbanos em grande escala estavam sendo implementados, como nunca antes, sob a administração bilionária do prefeito Michael Bloomberg). Projetos urbanísticos assombrosos, espetaculares e criminosamente absurdos em certos aspectos surgiram no Oriente Médio, em lugares como Dubai e Abu Dhabi, como forma de tomar pra si os excedentes de capital da riqueza proveniente do petróleo, da maneira mais ostensiva, socialmente injusta e ambientalmente prejudicial possível (como uma pista de esqui construída no meio de um deserto escaldante). Presenciamos aqui outra mudança de escala no processo de urbanização – mudança que torna difícil entender que o que pode estar acontecendo globalmente seja, em princípio, semelhante aos processos que, por algum tempo, Haussmann administrou com tanta competência na Paris do Segundo Império.”

Fonte: HARVEY, David. Cidades Rebeldes: do direito à cidade à revolução urbana. São Paulo: Martins Fontes, 2014, p. 43.

Pode-se depreender do enunciado que:

  1. A

    apesar de a urbanização ser um produto da industrialização, sua expansão pelo mundo é consequência da financeirização da economia.

  2. B

    a urbanização tem sido um meio fundamental para a absorção dos excedentes de capital na reprodução do sistema capitalista.

  3. C

    a urbanização em larga escala é um processo que demonstra o desenvolvimento e o bem estar social em todas as metrópoles.

  4. D

    o processo de urbanização conduzido por economias planificadas tem produzido consequências ambientalmente prejudiciais.

  5. E

    projetos urbanísticos assombrosos, espetaculares e criminosamente absurdos somente ocorrem em países do Oriente Médio.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 17fácil

Leia o quadro.

Imagem da questão

Qual fator explica o aumento da proporção de famílias chefiadas por mulheres?

  1. A

    Os efeitos da crise econômica que têm causado forte desemprego e aumento do trabalho informal, sobretudo para as mulheres.

  2. B

    O envelhecimento da população masculina que tem diminuído a participação dos homens no mundo do trabalho.

  3. C

    O aumento da taxa de natalidade e a diminuição da mortalidade infantil que têm liberado as mulheres para o mundo do trabalho.

  4. D

    O fato de que, em média, a remuneração das mulheres serem superiores à remuneração da população masculina.

  5. E

    O aumento do número de famílias monoparentais, nas quais as mulheres se tornam as únicas responsáveis pela família.

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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 18fácil

O mapa representa a distribuição de trabalhadores encontrados sob condições análogas à escravidão entre 1995 e 2015 no Brasil. Observa-se que as maiores concentrações deste tipo de superexploração da força de trabalho estão localizadas em tradicionais áreas agrícolas do país. De acordo com o mapa, qual região do país concentra o maior número de libertações de trabalhadores submetidos a condições análogas à escravidão?

Imagem da questão

Disponível em: <http://reporterbrasil.org.br/2013/03/revista-organiza-mapa-do-trabalho-escravo-no-brasil-2/>. Acesso em: 20 de agosto de 2016. (Adaptado)

De acordo com o mapa, qual região do país concentra o maior número de libertações de trabalhadores submetidos a condições análogas à escravidão?

  1. A

    Porção oeste do Triângulo Mineiro.

  2. B

    Leste da Zona da Mata Nordestina.

  3. C

    Borda oriental da Amazônia Legal.

  4. D

    Porção meridional Centro-Oeste.

  5. E

    Porção setentrional do Norte Fluminense.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 19média

Leia o texto:

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Os Povos Indígenas resistem no território brasileiro, ainda que enfrentando graves problemas e conflitos. Os números acima demonstram, em parte, a diversidade dessas populações: 305 etnias e 274 línguas. Sobre a ocupação indígena no Brasil é correto afirmar que:

  1. A

    a densidade demográfica nos territórios indígenas é muito alta devido à territorialidade dessas populações que necessitam de maiores espaços para a manutenção das suas práticas tradicionais de pesca, caça, coleta e agricultura.

  2. B

    a maior quantidade de demarcações de terras indígenas no Brasil ocorre sobretudo nas regiões Norte e Nordeste, devido ao vazio demográfico existentes nestas regiões, para onde a Funai consegue deslocar os povos indígenas.

  3. C

    ainda convivemos com altos índices de homicídios da população indígena que continua sofrendo diferentes formas de violência ensejadas pelo capital urbanoindustrial e agrário que avança sobre os territórios indígenas.

  4. D

    os estudos do IBGE omitem, ao falar sobre as 274 línguas, que existem somente três troncos linguísticos indígenas no Brasil, sendo, os demais, derivações ou desdobramentos dos troncos Tupi, Macro-Jê e Banto.

  5. E

    no Estado de Minas Gerais as populações indígenas desapareceram em meados do século XX devido à ampliação das atividades urbano-industriais e agrárias, restando apenas alguns indivíduos isolados nos meios urbanos.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 20média

Leia o texto:

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Sobre as relações étnico-raciais no Brasil, é correto afirmar que:

  1. A

    a democracia racial é uma característica da sociedade brasileira e tem permitido que diferentes grupamentos étnico-raciais ocupem indistintamente o espaço nas cidades e nos campos brasileiros.

  2. B

    a intolerância contra as religiões de matrizes africanas no Brasil demonstra o quanto o preconceito pode afetar as territorialidades desses grupamentos que têm sofrido restrições de suas práticas religiosas no espaço das cidades.

  3. C

    a existência dos quilombos contemporâneos no Brasil demonstra que há um contingente da população negra que teve suas terras tituladas pela Lei de Terras de 1850, antes, portanto, da abolição da escravidão.

  4. D

    o acesso igualitário ao mundo do trabalho entre brancos e negros no Brasil demonstra que a força da democracia racial consiste em promover competições desiguais entre setores diversificados da população.

  5. E

    o Estatuto da Igualdade Racial considera que a “população negra” é o somatório dos grupos raciais de pretos e mestiços que são definidos e declarados pelos técnicos do IBGE durante o censo, de acordo da cor da pele das pessoas.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 21fácil

Imagem da questãoImagem da questão

O poema de Carlos Drummond de Andrade é uma crítica ao:

  1. A

    abstencionismo.

  2. B

    consumismo.

  3. C

    subjetivismo.

  4. D

    anarquismo.

  5. E

    comunismo.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 22fácil

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Nos versos “Agora sou anúncio/ora vulgar ora bizarro/ em língua nacional ou em qualquer língua“, o poeta alerta para:

  1. A

    o lado positivo da moda.

  2. B

    a importância de estar na moda.

  3. C

    a pessoa é o que ela veste.

  4. D

    a perda da identidade pessoal.

  5. E

    o valor da língua nacional.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 23fácil

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Para o poeta, a moda é um meio de:

  1. A

    ser hipermoderno.

  2. B

    sair do comum.

  3. C

    ser igual aos demais.

  4. D

    ser mais intelectual.

  5. E

    ser mais rebelde.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 24média

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Em relação ao discurso do narrador, no capítulo II, predomina:

  1. A

    a ironia.

  2. B

    a melancolia.

  3. C

    o pessimismo.

  4. D

    o tradicionalismo.

  5. E

    o naturalismo.

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 25fácil

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Com a ideia do emplasto fica claro uma característica do personagem-narrador Brás Cubas que é:

  1. A

    o amor pelo próximo.

  2. B

    o respeito pelas instituições.

  3. C

    o romantismo.

  4. D

    a devoção ao cristianismo.

  5. E

    a megalomania.

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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 26fácil

Foram registrados 33 casos de acidentes por picadas de escorpiões em Juiz de Fora, de janeiro a junho deste ano e, segundo o Ministério da Saúde, Minas Gerais lidera o ranking de acidentes envolvendo escorpiões.

Fonte: texto modificado a partir de http://g1.globo.com/mg/zona-da-mata/mgtv1edicao/videos/v/mais-de-30-pessoas-foram-picadas-porescorpioes-em-juiz-de-fora-em-2016/5155582/. Acesso em 17/09/2016.

Qual das alternativas abaixo fornece informações INCORRETAS sobre este grupo de animais?

  1. A

    São aracnídeos e podem ser encontrados em locais com acúmulo de entulhos, tijolos, madeira e telhas.

  2. B

    Realizam fecundação interna e suas larvas se desenvolvem na água.

  3. C

    Diferem de outros artrópodes por não possuírem antenas nem mandíbulas.

  4. D

    São carnívoros e alguns dos insetos ingeridos por eles são considerados pragas agrícolas.

  5. E

    Possuem quelíceras e um par de pedipalpos ao redor da boca.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 27fácil

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  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
  5. E
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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 28fácil

Considerando o estudo das relações ecológicas entre seres vivos, analise as seguintes afirmativas:

I. A hiena pode se alimentar das sobras deixadas pelos leões e isso não representa prejuízo para nenhuma das duas espécies.

II. O anu é uma ave que se alimenta de insetos e pequenos parasitas que habitam o corpo de bois.

III. Existem protozoários do gênero Triconympha que habitam o corpo de cupins, promovendo a digestão da celulose, processo que o inseto não conseguiria realizar sozinho.

IV. Animais podem disputar, entre si, recursos do ambiente, território e parceiros para reprodução.

V. O nematoide Ancylostoma duodenale causa uma doença chamada amarelão.

Após a análise das afirmativas, determine a alternativa que contém a sequência CORRETA (de I até V) das relações ecológicas envolvidas nestas afirmativas:

  1. A

    inquilinismo; protocooperação; competição; mutualismo; parasitismo.

  2. B

    comensalismo; mutualismo; protocooperação; competição; parasitismo.

  3. C

    protocooperação; parasitismo; inquilinismo; competição; mutualismo.

  4. D

    comensalismo; protocooperação; mutualismo; competição; parasitismo.

  5. E

    competição; parasitismo; mutualismo; protocooperação; inquilinismo.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 29média

Quanto ao ciclo reprodutivo das plantas é CORRETO afirmar que:

  1. A

    nas Briófitas e Pteridófitas, a geração com indivíduos maiores, de vida independente e duradoura, é o esporófito.

  2. B

    o gametófito será sempre diplóide e produtor de gametas.

  3. C

    nas Gimnospermas, o gametófito produz as sementes nuas.

  4. D

    nas Angiospermas, o esporófito é diplóide e independente.

  5. E

    nas Briófitas, o esporófito tem a necessidade de água para que ocorra a fecundação dos esporos.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 30fácil

Ao caminhar pela sua cidade, um estudante do ensino médio observou as seguintes plantas:

I. Musgo
II. Samambaia
III. Pinheiro
IV. Goiabeira
V. Ipê amarelo

Após analisá-las, fez as afirmações abaixo. Assinale a opção com a alternativa CORRETA:

  1. A

    apenas uma dessas plantas não apresenta raiz, caule e folha diferenciados.

  2. B

    apenas duas dessas plantas não apresentam tecidos condutores de seiva.

  3. C

    apenas duas dessas plantas apresentam sementes.

  4. D

    apenas duas dessas plantas apresentam processos de polinização.

  5. E

    apenas uma dessas plantas apresenta fruto.

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 31fácil

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A garrafa térmica de uma determinada marca foi construída de forma a diminuir as trocas de calor com o ambiente que podem ocorrer por três processos: condução, convecção e radiação. Dentre as suas várias características, podemos citar:

I. a ampola interna da garrafa é feita de plástico.
II. a ampola possui paredes duplas, e entre essas paredes, é feito vácuo.
III. a superfície interna da ampola é espelhada.

Assinale a alternativa que corresponde ao processo que se quer evitar usando as características citadas acima.

  1. A

    I – radiação; II – condução e convecção; III – convecção

  2. B

    I – condução e radiação; II – convecção; III – condução

  3. C

    I – convecção; II – condução; III – radiação

  4. D

    I – condução; II – condução e convecção; III – radiação

  5. E

    I – radiação; II – condução e convecção; III – radiação

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 32fácil

Imagem da questãoImagem da questão
  1. A

    a fusão do corpo ocorrerá a 100°C se a sua massa for de 40g.

  2. B

    o calor latente de fusão do corpo é de 10 cal/g.

  3. C

    a 100°C, será iniciada, necessariamente, uma nova transição de fase.

  4. D

    o calor latente de fusão do corpo é de 5 cal/g.

  5. E

    a fusão do corpo ocorrerá a 50°C somente se sua massa for de 40g.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 33média

Imagem da questão

João estava em seu laboratório, onde grandes cilindros cheios de líquidos são usados para se medir viscosidade dos mesmos. Para tal, é necessário saber a densidade de cada um deles. Para identificar os líquidos, João mediu a pressão absoluta dentro dos cilindros em diferentes profundidades, obtendo o gráfico a seguir, para os cilindros A e B. Usando as informações do gráfico, ele calculou as densidades de cada líquido, identificando-os.

Imagem da questão

Marque a alternativa correta que fornece as densidades dos líquidos contidos em A e B, respectivamente:

  1. A

    5,0 × 10−2 kg/m3 e 2,5 × 10−2 kg/m3

  2. B

    2,5 × 103 kg/m3 e 5,0 × 103 kg/m3

  3. C

    2,5 × 10−2 kg/m3 e 5,0 × 10−2 kg/m3

  4. D

    7,5 × 103 kg/m3 e 5,0 × 103 kg/m3

  5. E

    5,0 × 10−2 kg/m3 e 7,5 × 10−2 kg/m3

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 34difícil

Imagem da questão

Uma vela de 20cm está posicionada próximo a um espelho E plano de 30cm, conforme indicado na figura. Um observador deverá ser posicionado na mesma linha vertical da vela, ou seja, no eixo y, de forma que ele veja uma imagem da vela no espelho. Qual o intervalo de y em que o observador pode ser posicionado para que ele possa ver a imagem em toda sua extensão?

Imagem da questão
  1. A

    0dm ≤ y ≤ 6dm.

  2. B

    3dm ≤ y ≤ 6dm.

  3. C

    4dm ≤ y ≤ 7dm.

  4. D

    5dm ≤ y ≤ 10dm.

  5. E

    6dm ≤ y ≤ 10dm.

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Gabarito: E

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 35média

Imagem da questão

Uma caixa d´água em formato cúbico com um metro de aresta está conectada a uma mangueira pela qual é retirada água para molhar um jardim. Suponha que o nível da caixa d´água diminua à razão de 4 mm por minuto, e que a área da extremidade da mangueira seja de 1 cm2 aproximadamente. Determine a vazão e velocidade da água que sai da mangueira, respectivamente:

  1. A

    1/15 l/s e 2/3 m/s

  2. B

    1/15 l/s e 20/3 m/s

  3. C

    (1/15) × 10−3 l/s e 2/3 m/s

  4. D

    15 l/s e 4/6 m/s

  5. E

    (15) × 10−3 l/s e 40/6 m/s

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 36fácil

Em julho de 1789, houve a explosão de movimentos populares em Paris. Artesãos, operários e desempregados se envolveram fortemente com o processo revolucionário, que ocasionou a tomada da Bastilha, momento simbólico da Revolução Francesa. Os grupos populares que protagonizaram a revolução passaram a ser conhecidos como sans-culottes.

Em relação aos sans-culottes, assinale a resposta que CORRESPONDA às suas reivindicações e atitudes.

  1. A

    Desejavam tomar o poder do rei de forma moderada, mediante as decisões do Primeiro Estado.

  2. B

    Defendiam o aprofundamento das reformas políticas e a tomada de poder por parte da aristocracia.

  3. C

    Tinham um projeto político bem definido, cuja principal proposta era o alinhamento com grupos contrarrevolucionários.

  4. D

    Exigiam melhores condições de vida e participação política dos setores sociais médios e pobres, saqueando armazéns e tomando edifícios governamentais.

  5. E

    Defendiam que os preços fossem tabelados e o fim da exploração econômica, sem qualquer proximidade com os camponeses e suas reivindicações.

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Gabarito: D

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 37fácil

Leia a frase a seguir:

Imagem da questão

O relógio era um aparelho pouco utilizado até o século XVIII. O tempo era marcado pelos movimentos naturais e atividades agrícolas da maioria da população da Inglaterra. A partir da Revolução Industrial, o relógio passou a ser considerado o principal marcador do tempo nas sociedades capitalistas. Sobre a relação entre a marcação do tempo e o processo de industrialização na Europa, marque a resposta CORRETA:

  1. A

    o relógio se tornou o principal objeto de troca comercial durante o processo de industrialização europeia.

  2. B

    o controle do tempo servia para ampliar as horas de lazer dos trabalhadores da indústria, garantindo melhor qualidade de vida.

  3. C

    a utilização do tempo do relógio passou a servir para controlar o trabalho e disciplinar os trabalhadores nas fábricas, garantindo maior produtividade.

  4. D

    a preocupação com o controle do tempo do relógio servia para a realização das tarefas na agricultura, de modo que a família pudesse trabalhar coletivamente.

  5. E

    o controle do tempo, através do relógio, não gerou benefício para o capitalismo industrial, uma vez que o trabalhador não podia ser disciplinado.

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Gabarito: C

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 38média

Leia atentamente o texto abaixo e em seguida responda:

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As revoltas ocorridas durante o período regencial expressavam um grande descontentamento com o projeto centralizado de Estado, liderado pelas elites enraizadas na Corte. Sobre as revoltas regenciais é CORRETO afirmar que:

  1. A

    os revoltosos eram formados, exclusivamente, por grandes proprietários de terra que disputavam entre si o direito de maior representatividade e projeção no cenário nacional.

  2. B

    em sua maioria, as revoltas regenciais ameaçavam a unidade do Império por meio de reinvindicações que poderiam levar à fragmentação do território em pequenas repúblicas.

  3. C

    índios e africanos foram os grupos sociais que representaram maior resistência aos movimentos revoltosos, lutando ao lado do governo imperial.

  4. D

    a luta contra a escravidão era uma reivindicação comum a todas as revoltas que ocorreram no período, representando o início das manifestações abolicionistas no país.

  5. E

    o sucesso dos conflitos armados contribuiu para que as províncias alcançassem maior autonomia administrativa e suas elites pudessem implementar projetos políticos baseados no federalismo.

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Gabarito: B

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 39média

Leia atentamente o texto abaixo sobre a implantação do transporte ferroviário no Brasil do século XIX.

Imagem da questão

Acerca desse contexto histórico, é CORRETO afirmar que:

  1. A

    grande parte do financiamento para construção das estradas de ferro no Brasil vinha de investimentos ingleses. Isto porque a Inglaterra era a principal potência capitalista da época e lucrava com a exportação de bens de capital, isto é, de equipamentos necessários para a produção de outros produtos ou serviços.

  2. B

    a construção das estradas de ferro exigia um conhecimento técnico especializado e, por isso, eram realizadas, exclusivamente, por operários imigrantes europeus, contratados pelo Estado Imperial Brasileiro.

  3. C

    as estradas de ferro contribuíram para a integração direta das áreas produtoras de café, no interior, com os portos de exportação do produto, no litoral. Com isso, houve menor necessidade de investimentos nas áreas urbanas, em cidades situadas no percurso das ferrovias.

  4. D

    os investimentos financeiros feitos pelos fazendeiros do café na construção de estradas de ferro acabaram contribuindo para o seu endividamento e, consequentemente, para o aumento do preço do produto e para a crise da cafeicultura no Brasil.

  5. E

    houve uma ampla integração entre as províncias produtoras de café e as províncias do Norte do Brasil, grandes consumidoras deste produto, contribuindo para o aumento do lucro dos cafeicultores.

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Gabarito: A

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PISM 2017 · Módulo II (2º ano) · Questão 40fácil

A partir do final do século XVIII, as novas regras e condutas burguesas passaram a ganhar popularidade. As intimidades fisiológicas, atitudes à mesa, comportamento de homens e mulheres eram algumas dessas maneiras que indicavam civilidade. Os manuais de “bom-tom” fizeram um certo sucesso no século seguinte, sobretudo no que se refere aos papéis sociais dos indivíduos. Tais papéis foram incorporados, paulatinamente, pela população europeia.

Em relação a essas novas normas de conduta relativas ao comportamento de homens e mulheres, assinale a resposta CORRETA:

  1. A

    o mundo das mulheres deveria estar restrito ao lar, podendo se dedicar à música e ao bordado, enquanto os homens teriam que entender de política e finanças.

  2. B

    as mulheres burguesas deveriam se comportar de forma emancipada, esforçando-se para se inserir no mercado de trabalho competitivo com os homens.

  3. C

    os homens e mulheres detinham os mesmos papéis sociais, devendo se comportar de forma similar em todas as atividades sociais.

  4. D

    as regras de comportamento entre mulheres e homens na sociedade burguesa europeia foram aderidas somente entre os camponeses e pobres, sendo considerados os detentores de civilidade.

  5. E

    a hierarquia entre homens e mulheres não faziam parte dos rituais e regras de civilidade burguesa do século XIX.

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Gabarito: A

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