treinamento 101.

Olimpíada Nacional de Ciências · 1ª fase

ONC 2017 · 3º ano do ensino médio: prova com gabarito

As 14 questões oficiais da ONC 2017, 3º ano do ensino médio, com gabarito e resolução comentada. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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Fazer a ONC 2017

ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 1média

Quando aquecemos o NaCl (sal de cozinha) a 808°C, ele se funde. No estado líquido, se mergulharmos eletrodos ligados a um gerador, veremos o fenômeno da eletrólise ígnea, que separa os elementos químicos Na e Cl, cada um concentrando-se em um dos eletrodos. O circuito ao lado possui uma bateria de 12 V e uma célula eletrolítica nas condições citadas acima. Sabe-se que a resistência equivalente desse circuito mede 10 Ω. Sobre essa célula eletrolítica e o circuito elétrico que participa, determine a proposição verdadeira.

Imagem da questão
  1. A

    Para o circuito, a célula eletrolítica funciona como gerador.

  2. B

    No ânodo, o gás cloro é convertido em íons cloretos.

  3. C

    A corrente elétrica desse circuito é maior que 1,2 A.

  4. D

    No catodo, há formação de sódio metálico.

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 2média

Você observa, ao lado, uma imagem de uma cena do cotidiano da maioria das pessoas. O gás usado na reação química é o GLP, predominando o butano e o propano. Sabendo que o ar do ambiente está na CNTP, qual a proposição verdadeira associada a essa cena?

Imagem da questão
  1. A

    O gás de cozinha é formado por álcoois e fenóis com três ou quatro anéis aromáticos.

  2. B

    As substâncias que compõem o gás de cozinha possuem predominantemente quatro ou cinco carbonos.

  3. C

    A pressão no interior do botijão de gás é igual a 1 atm.

  4. D

    A pressão de vapor da água é igual a 1 atm.

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 3média

Analise o gráfico mostrado ao lado.

Dados: Ag (Z=47; [Kr] 4d9 5s²); Au (Z=79; [Xe] 4f14 5d10 6s1); Ge (Z=32; [Ar] 3d104s24p2); Si (Z=14; [Ne] 3s² 3p²)

Imagem da questãoImagem da questão

A curva exemplifica a variação da resistividade (ρ) em função temperatura (T), para um

  1. A

    condutor, como o ouro ou a prata.

  2. B

    semicondutor, como o silício ou ouro.

  3. C

    condutor, como a prata e o germânio.

  4. D

    semicondutor, como o silício ou o germânio.

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 4fácil

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
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Gabarito: C

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 5difícil

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
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Gabarito: C

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 6média

As reações abaixo são realizadas de forma simultânea em determinado processo.

Imagem da questão

Elas indicam a

  1. A

    redução do CO e de hidrocarbonetos, e a oxidação do NO na estratosfera.

  2. B

    a oxidação do CO e de hidrocarbonetos, e a redução do NO no tratamento de emissões automotivas.

  3. C

    a redução do CO e de hidrocarbonetos, e a oxidação do NO nos filtros de aparelhos de ar-condicionado residenciais.

  4. D

    a oxidação do CO e de hidrocarbonetos, e a redução do NO nos organismos vivos pela ação da enzima óxido nítrico sintetase.

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Gabarito: B

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 7média

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
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Gabarito: A

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 8média

Um vídeo disponibilizado na internet mostra um imã que possui propriedades incríveis. Constituído por uma combinação de 3 elementos químicos, ao ser aproximado de um pedaço de um tubo de um material não magnético, mas condutor de eletricidade, ele faz o tubo rolar. Em outro momento, o imã é solto dentro do tubo, sem entrar em contato com as paredes, mas passa lentamente pelo segmento, de forma desacelerada.

Imagem da questãoImagem da questão

Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=5BeFoz3Ypo4

Dados: Al (Z=13; [Ne] 3s2 3p1); B (Z=5; [He] 2s2 2p1); C (Z=6; 1s2 2s2 2p2); Cu (Z=29; [Ar] 3d10 4s1); Li (Z=3; [He] 2s1); Fe (Z=26; [Ar] 3d6 4s2); Nd (Z=60; [Xe] 4f4 6s2).

Imagem da questãoImagem da questão

Qual alternativa traz uma explicação correta em relação aos fenômenos observados?

  1. A

    Essa é uma derivação do princípio de conservação de energia, envolvendo o ímã feito de cobre, lítio e carbono e o tubo de alumínio.

  2. B

    A desaceleração que ocorre com o imã feito de alumínio, carbono e cobre, ao passar pelo tubo de boro, é resultante do efeito do campo magnético agindo sobre ele.

  3. C

    O tubo é feito de ferro e boro e sofre uma aceleração na presença do ímã de alumínio, lítio e carbono por causa da ação do campo elétrico que lhe foi induzido.

  4. D

    O imã é feito de neodímio, ferro e boro, e induz uma corrente elétrica no tubo de cobre. Essa produz um campo magnético que gera uma força contra o movimento do ímã indutor, diminuindo a velocidade da queda do mesmo.

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 9média

O buraco na camada de ozônio na estratosfera começou a se recuperar graças à proibição do uso dos clorofluocarbonetos (CFC), que se decompõem quando atingem altitudes superiores (entre 15 e 30 km). Porém, essa recuperação poderá demorar mais do que o previsto caso não diminuam as crescentes emissões de diclorometano, um líquido volátil usado como solvente e em sistemas de refrigeração. Além disso, o diclorometano é carcinogênico. Um dos seus potenciais substitutos é o metiltetrahidrofurano (C5H10O), uma substância mais estável, que pode ser obtida a partir do milho, do bagaço de cana-de-açúcar e das cascas de aveia. (https://noticias.uol.com.br/ciencia/ultimas-noticias/bbc/2017/07/)

Imagem da questão

As alternativas abaixo estão corretas exceto a que traz a seguinte afirmação:

  1. A

    a substituição do diclorometano pelo metiltetrahidrofurano, obtido a partir do milho, é uma proposta que ilustra aplicações de um dos princípios da química verde.

  2. B

    o diclorometano se decompõe pela ação dos raios ultravioleta e libera cloro, que rompe o O3 formando ClO e O2, depois o cloro se desprende do oxigênio e passa a destruir o ozônio.

  3. C

    a decomposição dos clorofluocarbonetos (CFC) na estratosfera apresentava a vantagem de produzir mais flúor que a do diclorometano, minimizando a destruição de moléculas de O3.

  4. D

    o gás ozônio, que envolve o planeta, fornece proteção contra radiações solares nocivas e é formado em um processo natural fotolítico de mão dupla: ao mesmo tempo em que o oxigênio é quebrado, formando moléculas de ozônio, estas também se quebram para voltar a se reagrupar como oxigênio.

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Gabarito: C

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Questão 10 · ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 11difícil

Um artista moderno montou uma exposição em um prédio com várias salas. Na sala representada pela planta baixa anexa, ele queria que as pessoas só tivessem acesso à região A. Nessa região, as pessoas deveriam olhar para o fundo da sala e ver suas próprias imagens invertidas e ampliadas. Ele perguntou a um físico que espelho ou que lente poderia ser colocado(a) no fundo da sala para produzir esse efeito. Qual a resposta do físico?

Imagem da questão
  1. A

    Deveria ser usado um espelho côncavo.

  2. B

    Deveria ser usado um espelho convexo.

  3. C

    Poderia ser usado um espelho côncavo ou uma lente de bordas delgadas.

  4. D

    Seria impossível gerar esse efeito com uma lente ou um espelho.

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Gabarito: D

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Questão 11 · ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 12média

Um determinado tipo de reação, de caráter reversível, tem gerado grande interesse econômico, especialmente nas últimas décadas. O principal motivo para tal fator reside na potencialidade dos seus produtos no cenário energético global. Nesse caso específico, as substâncias reagentes são utilizadas na forma de misturas, obtidas de fontes renováveis, e o processo catalítico gera um subproduto nobre e de alto valor agregado.

Considerando o contexto descrito, essa reação

  1. A

    permite obter o etanol a partir da hidratação do eteno, em meio ácido.

  2. B

    produz, como subproduto, um álcool que é bastante utilizado como combustível e como solvente.

  3. C

    necessita de um excesso de álcool para aumentar o rendimento dos alquil ésteres e permitir a formação de uma fase separada de glicerol.

  4. D

    garante melhor rendimento ao processo, caso sejam utilizados óleos minerais constituídos por ácidos graxos de cadeias longas, pois a interação com o agente transesterificante e o catalisador é mais eficaz.

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Gabarito: C

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Questão 12 · ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 13média

No circuito representado na figura ao lado, a pilha está trabalhando sob potência útil máxima. Essa pilha possui fem = 12V e r = 3 Ω. Desprezando o efeito joule nos fios de ligação, qual o valor da corrente elétrica nesse circuito?

Imagem da questão

Imagem retirada do site http://www.aulas-fisica-quimica.com/9e_02.html em 15/07/2017.

  1. A

    0,0 A

  2. B

    1,0 A

  3. C

    2,0 A

  4. D

    4,0 A

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Gabarito: C

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Questão 13 · ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 14média

Uma onda periódica plana produzida na superfície da água se movimentava com 4 m/s em uma região de mesma profundidade quando encontrou uma região com outra profundidade. O raio dessa onda e das ondas refletidas e refratadas foram representadas na figura anexa. Sabe-se que estes dois últimos raios formavam um ângulo reto. Se a frequência da onda incidente media 20 Hz, qual o comprimento de onda da onda refratada?

Dados: cos 53° = 0,6; sen 53° = 0,8

Imagem da questão
  1. A

    10 cm

  2. B

    15 cm

  3. C

    20 cm

  4. D

    30 cm

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Gabarito: B

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Questão 14 · ONC 2017 · 3º ano do ensino médio · Questão 15difícil

Dois sistemas deslocaram um mesmo carro, a partir de uma altura inicial x = 1,00 m em relação a uma mesa de apoio, em momentos diferentes, conforme figura. O primeiro é uma pedra de 9 toneladas e o segundo é uma amostra constituída por 500 mol de gás ideal, ambos inicialmente a 300 K. A amostra gasosa estava contida em um recipiente cuja tampa era móvel (êmbolo) e muito leve. Podemos desprezar o atrito entre a tampa e o recipiente.

Imagem da questão

Dados: Coeficiente de dilatação linear da pedra = 2x10-5°C-1; Área do êmbolo = 12 m²; Pressão do gás = 100 kPa; constante dos gases ideais = 8 J/(mol.K)

Se esses dois sistemas foram aquecidos lentamente até 400 K, podemos afirmar:

  1. A

    O trabalho exercido pelo gás no carro foi cerca de 167 vezes o da pedra no carro.

  2. B

    O gás recebeu mais calor que a pedra.

  3. C

    A pedra e o gás ergueram o carro menos que 1 cm.

  4. D

    A pedra é mais eficiente na realização de trabalho.

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Gabarito: A (elaborado pelo Treinamento 101)

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