treinamento 101.

Olimpíada Nacional de Ciências · 1ª fase

ONC 2017 · 2º ano do ensino médio: prova com gabarito

As 14 questões oficiais da ONC 2017, 2º ano do ensino médio, com gabarito e resolução comentada. Tente resolver antes de abrir a resposta.

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 1difícil

O hidreto de lítio (LiH) é um sólido usado para inflar botes salva-vidas. Dentro do bote existe um dispositivo que contém água e uma cápsula de hidreto de lítio. Quando esse dispositivo é pressionado, a cápsula se rompe e o hidreto de lítio reage com a água liberando gás para o compartimento responsável pela flutuação, inflando-o. Esse compartimento é vedado e possui 1000 L de volume quando totalmente preenchido. O revestimento desse compartimento não é elástico e é muito leve. Para o revestimento ficar mais rígido em um ambiente externo na CNTP, a pressão do gás no seu interior foi planejada para ter o dobro da pressão atmosférica.

Imagem da questãoImagem da questão

Dados: Nas CNTP, o volume molar de um gás ideal é 22,4 L

Determine a proposição verdadeira:

  1. A

    O revestimento do compartimento de flutuação foi preparado para resistir a uma força cuja intensidade é igual ao dobro do peso do gás que ocupará o compartimento.

  2. B

    A reação entre o lítio e a água libera aproximadamente 90 mol de gás.

  3. C

    O gás liberado para inflar o compartimento é o gás oxigênio.

  4. D

    Com a liberação do gás, a solução formada tem pH ácido.

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Gabarito: B

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 2fácil

Ao lado, você observa uma imagem de uma cena do cotidiano da maioria das pessoas. Qual a proposição verdadeira associada a essa cena?

Imagem da questão
  1. A

    A reação química que ocorre na cena é endotérmica

  2. B

    O calor migra do gás para a água através do processo da convecção térmica.

  3. C

    Dentro da panela, o H2O encontra-se em dois estados físicos: líquido e gasoso.

  4. D

    O comburente da reação química que está ocorrendo é a água.

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Gabarito: C

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 3média

Muitas propriedades e comportamentos macroscópicos possuem origem no mundo microscópico. Em particular, podemos associar esse diálogo ao analisar a água, a substância mais importante para a vida na Terra.

Imagem da questão

Sobre a relação entre esses dois mundos e a água, podemos afirmar:

  1. A

    A água, no estado sólido, tem densidade maior que a água no estado líquido.

  2. B

    O caráter apolar da água é responsável pelo seu alto ponto de ebulição.

  3. C

    Como a água é transparente para a radiação visível (Luz), ela não aquece sob incidência de radiação invisível.

  4. D

    Dentre as substâncias que não aparecem normalmente no estado gasoso, a água possui um dos maiores calores específicos principalmente porque sua molécula é uma das mais leves.

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 4média

Em um equipamento construído artesanalmente, a luz solar atravessa uma tampa de vidro transparente e incide sobre a água salobra. Ao encontrar o vidro, o vapor produzido vira um líquido, que escorre pelo painel até chegar a um recipiente coletor. Em outro equipamento, a purificação é realizada de modo similar, porém a utilização de um espelho leva a obtenção de quantidades maiores do líquido. A luz refletida aquece um tubo contendo óleo natural, que fornece calor para purificar a água salobra.

Adaptado de: http://noticias-alternativas.blogspot.com.br/2014/07/

Nessas formas de utilização da energia solar:

  1. A

    um dos sistemas utiliza um processo de dessalinização semelhante ao de osmose inversa de alta pressão.

  2. B

    a superfície do espelho é recoberta por silício, por isso o tubo contendo óleo natural sofre um maior aquecimento.

  3. C

    o uso de um espelho parabólico contribui para se obter mais água, pois reflete muito mais área de superfície do sol em uma área menor.

  4. D

    a água coletada nesses equipamentos é limpa e a sua ingestão diária ajuda na manutenção do equilíbrio eletrolítico do nosso organismo.

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Gabarito: C

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 5difícil

Um programa de TV mostrou a fabricação de um objeto a partir de um dado material, que era constituído por uma solução química composta por dois tipos de elementos químicos. Um segmento do material foi colocado na brasa, até ficar avermelhado e, depois, alaranjado. Após ser retirado da fornalha, ele foi sofrendo mudança em sua forma, sempre à quente. As idas e vindas à fornalha continuaram até que o objeto atingisse o aspecto almejado, então ele foi devolvido à brasa pela última vez. Quando ficou alaranjado, foi retirado e encostado em um imã e, como eles não se grudaram, o objeto foi rapidamente mergulhado em um pequeno tonel, contendo solução aquosa de NaCl (15%). A variação de temperatura sofrida pela solução química nesse processo é ilustrada no gráfico mostrado ao lado.

Imagem da questão

É correto o que se afirma abaixo, exceto a seguinte alternativa:

  1. A

    o objeto foi preparado com o aço-carbono, uma liga de ferro com pequenas quantidades de carbono.

  2. B

    o aquecimento do material chegou a um ponto em que os seus átomos e os seus respectivos domínios magnéticos ficaram alinhados, desmagnetizando o objeto.

  3. C

    o rápido resfriamento do objeto metálico causou-lhe uma alteração microestrutural, obtendo-se uma estrutura de alta resistência mecânica, com um aumento de dureza.

  4. D

    o aquecimento do material causou um rearranjo dos átomos na estrutura cristalina do material e permitiu que ganhasse nova forma, com o uso de um martelo, por exemplo.

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Gabarito: B

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 6média

Em 1941, a seguinte pergunta era feita: de onde o oxigênio (Z=8) evoluído na reação fotossintética é originário? O problema foi elucidado por Rubin e colaboradores, fazendo crescer algas (Chlorella pyrenoidosa) em solução contendo KHCO3, em pH igual a 10. Quando as algas cresceram em meio contendo H218O, a razão 18O/16O do O2 evoluído (determinado por instrumentação analítica) foi igual a da água marcada com 18O. Fazendo as algas crescerem em meio com água comum contendo KHC18O3, o O2 evoluído não estava enriquecido em 18O. (texto Adaptado de: http://webcache.googleusercontent.com)

Esse estudo...

  1. A

    auxiliou a explicar a origem do oxigênio molecular na reação fotossintética, utilizando um traçador isotópico radioativo.

  2. B

    evidenciou que uma solução-tampão com isótopos radioativos de oxigênio não enriqueceu a molécula de O2 com 18O.

  3. C

    verificou que o oxigênio molecular produzido experimentalmente na reação de fotossíntese por certa espécie de algas tem a sua origem na água.

  4. D

    utilizou a aplicação de um método com traçador isotópico para evidenciar que no fenômeno fotossintético a água e o gás carbônico são fontes de oxigênio elementar.

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Gabarito: C

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 7difícil

Alguns poluentes atmosféricos são gerados de atividades antrópicas ou naturais. Eles podem ser divididos em poluentes primários, aqueles lançados diretamente pelas fontes de emissão, e os secundários, formados na atmosfera através de reações químicas entre os poluentes primários. Com interesse na compreensão da reatividade e degradação de algumas substâncias envolvidas nesses processos, um estudo experimental da reação entre o dióxido de enxofre e o ozônio, que produziu apenas duas outras substâncias oxigenadas, foi conduzido a 298 K. Os dados do conjunto de experimentos são apresentados na tabela a seguir. Nesse caso, as substâncias reagentes não foram especificadas e, por isso, estão representados por A e B e o valor para a constante de velocidade da reação teve um valor de 2.36 mol.L-1.s-1.

| [A], mol/L | [B], mol/L | Velocidade, mol/(L.s) |
|---|---|---|
| 0,40 | 0,25 | 0,118 |
| 0,20 | 0,25 | 0,118 |
| 0,20 | 0,75 | 1,062 |

Qual das seguintes alternativas traz uma afirmação correta sobre as espécies envolvidas?

  1. A

    A e B são, respectivamente, O3 e SO2

  2. B

    A reação é de 1ª ordem em relação ao SO2

  3. C

    O sólido formado na reação é poluente automotivo

  4. D

    Um dos produtos dessa reação é um poluente primário

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Gabarito: D

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 8média

O sistema ilustrado ao lado foi utilizado para a obtenção de um óxido líquido. Depois, essa substância foi transferida para um tubo fechado e utilizada em experimentos para verificar o efeito da pressão e da temperatura no seu equilíbrio químico com o dióxido de nitrogênio. A substância liquefeita é o

Imagem da questão
  1. A

    trióxido de nitrogênio.

  2. B

    monóxido de nitrogênio.

  3. C

    tetróxido de dinitrogênio.

  4. D

    pentóxido de dinitrogênio.

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Gabarito: C

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 9média

A imagem ilustra um processo para produção de NaOH, no qual se utiliza um eletrodo de mercúrio líquido e outro de grafite.

Imagem da questão

(Adaptado de: https://dc.edu.au/dot-point-summary-industrial-chemistry/)

Nesse processo:

  1. A

    os íons cloreto são oxidados a gás cloro no eletrodo de grafite, dentro da célula eletrolítica.

  2. B

    o mercúrio pode escapar para o meio ambiente via vazamento, vaporização ou quando as células eletrolíticas forem limpas, mas a sua insolubilidade em água evita danos ambientais.

  3. C

    o anodo é feito de mercúrio líquido, isso significa que, em vez de reduzir a água, os íons de sódio são reduzidos a sódio metálico que se dissolve no mercúrio para formar uma amálgama.

  4. D

    o amálgama de mercúrio e sódio é transferido para a célula eletroquímica e misturados com água, levando a uma vigorosa reação do sódio para produzir hidróxido de sódio.

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Gabarito: A

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ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 10difícil

Imagem da questão
  1. A
  2. B
  3. C
  4. D
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Gabarito: D

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Questão 11 · ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 12difícil

Um artista moderno montou uma exposição em um prédio com várias salas. Na sala representada pela planta baixa anexa, ele queria que as pessoas só tivessem acesso à região A. Nessa região, as pessoas deveriam olhar para o fundo da sala e ver suas próprias imagens invertidas e reduzidas. Ele perguntou a um físico que espelho ou que lente poderia ser colocado(a) no fundo da sala para produzir esse efeito. Qual a resposta do físico?

Imagem da questão
  1. A

    Deveria ser usado um espelho côncavo de vergência maior que 0,5 di.

  2. B

    Deveria ser usado um espelho côncavo de vergência menor que 0,25 di.

  3. C

    Poderia ser usado qualquer espelho convexo.

  4. D

    Seria impossível gerar esse efeito com um espelho ou uma lente.

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Gabarito: A

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Questão 12 · ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 13difícil

Na figura, vemos uma boia marítima de indicação de baixa profundidade presa a uma pedra (lastro) em um momento de maré alta. Essa boia é um cilindro de alumínio oco de 590 kg de massa. Ela foi fixada em uma pedra de 3,82 toneladas e 1,8 m³ de volume. Desprezando a correnteza, qual a maior área da base que a boia pode ter para que ela não tire a pedra do lugar nessa situação?

Imagem da questão

Dados: Densidade da água salgada = 1.050 kg/m³

  1. A

    1,0 m²

  2. B

    2,0 m²

  3. C

    3,0 m²

  4. D

    4,0 m²

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Gabarito: D

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Questão 13 · ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 14média

Uma pedra de gelo de 1 kg a –5°C foi colocada dentro de um calorímetro ideal juntamente com 2 kg de água a 30°C. Qual a temperatura de equilíbrio do sistema? Dados: calor específico da água = 1 cal/(g.°C); calor específico do gelo = 0,5 cal/(g.°C);

calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g

  1. A

    –5°C

  2. B

    0°C

  3. C

    5°C

  4. D

    Não é possível determinar.

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Gabarito: B

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Questão 14 · ONC 2017 · 2º ano do ensino médio · Questão 15média

Na imagem, temos dois sistemas que tentam levantar um carro. O primeiro é uma pedra e o segundo é uma amostra gasosa, ambos inicialmente a 20°C. A amostra gasosa está contida em um recipiente cuja tampa é móvel (êmbolo) e desliza sem atrito significativo. Esses dois sistemas receberão a mesma quantidade de calor durante o mesmo tempo. Usando a imagem como uma referência aproximada das dimensões dos dois sistemas, podemos afirmar:

Imagem da questão
  1. A

    Para sustentar o mesmo carro, a massa da pedra deve ser igual à do gás.

  2. B

    O gás é mais eficiente na realização de trabalho, deslocando o carro por uma distância maior.

  3. C

    O gás converterá todo o calor em trabalho.

  4. D

    A pedra converterá todo o calor em energia interna.

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Gabarito: B

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