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Famerp · Biologia

Questões de Ecologia da Famerp

10 questões oficiais da Famerp sobre Ecologia, de 2017 a 2026, com gabarito e resolução comentada. Dificuldade estimada: 6 fáceis, 4 médias.

Treine Ecologia com 10 questões da Famerp

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6 questões de Ecologia resolvidas

Questão 1 · Famerp 2026 · Questão 41média

Imagem da questão

(www.noaa.gov. Adaptado.)

Nessa teia alimentar marinha, o número máximo de níveis tróficos em uma cadeia alimentar equivale a

  1. A

    seis.

  2. B

    cinco.

  3. C

    oito.

  4. D

    sete.

  5. E

    quatro.

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Gabarito: B

Siga as setas (que vão de quem é comido para quem come) a partir do produtor, o fitoplâncton, e procure o caminho mais longo:

fitoplâncton → camarão → peixe pequeno do centro → tubarão pequeno → foca

ou

fitoplâncton → camarão → peixe pequeno da esquerda → peixe grande da direita → foca

Cada caminho tem 5 níveis tróficos: produtor, consumidor primário, secundário, terciário e quaternário. Nenhum caminho passa de cinco organismos (o atum, à esquerda no alto, e a foca não são comidos por ninguém na teia).

Resposta: B

Por que as outras atraem: E (quatro) aparece se a contagem parar no atum ou começar no camarão; A (seis) surge ao contar uma flecha a mais ou somar organismos de cadeias diferentes.

Dica: conte organismos, não setas: uma cadeia com 4 setas tem 5 níveis tróficos.

Questão 2 · Famerp 2025 · Questão 41fácil

Leia o trecho da canção “Planeta Água”, de Guilherme Arantes. Os versos dessa canção referem-se a uma substância essencial à vida.

Terra!

Planeta Água

Água que nasce na fonte serena do mundo

E que abre um profundo grotão

Água que faz inocente riacho e deságua

Na corrente do ribeirão

Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população

(www.letras.mus.br)

Essa substância essencial à vida

  1. A

    promove a fertilidade do solo ao lixiviar as regiões áridas.

  2. B

    pode ser obtida pelos animais por meio da alimentação.

  3. C

    atua como catalisadora biológica no interior das células.

  4. D

    não retorna a outros seres vivos ao ser excretada pelos animais.

  5. E

    segue um fluxo unidirecional sem retornar ao mesmo organismo.

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Gabarito: B

A substância é a água. Os animais a obtêm bebendo, mas também pelos alimentos (frutas e tecidos têm muita água) e pela própria respiração celular (água metabólica).

Resposta: B

Por que as outras atraem: a A inverte o efeito da lixiviação, que empobrece o solo; a C erra porque catalisadores biológicos são enzimas (a água é solvente e reagente); a D e a E contradizem o ciclo da água — a água excretada volta ao ambiente e pode ser reutilizada por outros seres e até pelo mesmo organismo.

Dica: matéria (água, carbono, nitrogênio) circula em ciclos; o que segue fluxo unidirecional é a energia.

Questão 3 · Famerp 2024 · Questão 41fácil

Uma população de microcrustáceos (Daphnia sp.) foi mantida em tubo de ensaio com nutrientes e condições ideais de temperatura e pH da água. Durante 140 dias, o crescimento dessa população foi quantificado, e os dados obtidos foram inseridos no gráfico.

Imagem da questão

Eixo vertical: Número de microcrustáceos / 50 mL (0, 30, 60, 90, 120 e 150). Eixo horizontal: Tempo (dias), de 0 a 140, marcado de 20 em 20.

A análise do gráfico permite concluir que

  1. A

    após 50 dias a competição por nutrientes foi mais intensa entre os microcrustáceos.

  2. B

    durante os 140 dias houve abundância de recursos para todos os microcrustáceos.

  3. C

    até 20 dias a população de microcrustáceos estava sob forte resistência do meio.

  4. D

    após 80 dias a população de microcrustáceos entrou em estabilidade dinâmica.

  5. E

    até 40 dias houve intensa sobreposição de nichos entre os microcrustáceos.

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Gabarito: A

O gráfico mostra a população crescendo até um pico de cerca de 145 indivíduos por 50 mL por volta do 50º dia (linha tracejada) e, depois, caindo continuamente até o 140º dia.

Num tubo fechado, os nutrientes não são repostos e os resíduos se acumulam. Com muitos indivíduos disputando um recurso cada vez mais escasso, a competição intraespecífica fica mais intensa depois do pico, e a população declina.

  • B: se houvesse recursos de sobra, a população não cairia.
  • C: até 20 dias a população ainda é pequena e cresce; a resistência do meio é fraca.
  • D: depois de 80 dias a população continua caindo; não há platô.
  • E: sobreposição de nichos é entre espécies diferentes; aqui só há uma espécie.

Resposta: A

Dica: em cultura fechada, depois do pico vem o declínio por esgotamento de recursos — a curva não estabiliza.

Questão 4 · Famerp 2022 · Questão 42média

A acácia-de-espigas, uma das plantas invasoras que causam mais impactos negativos no litoral português, produz milhares de sementes anualmente, que vão se acumulando no solo por várias décadas, promovendo a rápida invasão de áreas. Para realizar um controle natural, pesquisadores utilizaram o inseto australiano Trichilogaster acaciaelongifoliae, cuja função é colocar ovos nas gemas florais e vegetativas da acácia-de-espigas, estruturas nas quais se formariam as flores ou novos ramos. Dessa forma, o inseto australiano consegue diminuir a capacidade reprodutiva da planta e, consequentemente, diminui a invasão de novas áreas.

(www.natgeo.pt. Adaptado.)

A relação ecológica entre os insetos australianos e a acácia-de-espigas é denominada

  1. A

    amensalismo.

  2. B

    comensalismo.

  3. C

    competição interespecífica.

  4. D

    parasitismo.

  5. E

    predatismo.

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Gabarito: D

O inseto australiano põe ovos nas gemas florais e vegetativas da acácia. As larvas se desenvolvem ali, alimentando-se do tecido da planta (formam galhas), e impedem a formação de flores e ramos.

O inseto se beneficia (abrigo e alimento para as larvas) e a planta é prejudicada (perde capacidade reprodutiva), mas não morre. Essa relação interespecífica desarmônica é o parasitismo. Usar um parasita para conter uma espécie invasora é um exemplo de controle biológico.

Resposta: D

Por que as outras atraem: E (predatismo) implica matar e consumir a presa, e a acácia continua viva. A (amensalismo) não traz benefício a quem prejudica. B (comensalismo) não prejudica ninguém. C (competição) exige disputa pelo mesmo recurso.

Dica: um ganha e o outro perde sem morrer = parasitismo.

Questão 5 · Famerp 2021 · Questão 41fácil

É um bioma formado por uma vegetação rasteira com árvores de porte médio amplamente dispersas. A temperatura é relativamente alta ao longo dos meses e as estações do ano são reguladas pelas precipitações. O solo é pobre em minerais essenciais e frequentemente rico em alumínio, que é tóxico para muitas espécies de plantas. Além dessas características, o bioma descrito também apresenta

  1. A

    transbordamentos periódicos dos rios.

  2. B

    alta umidade relativa do ar.

  3. C

    plantas adaptadas à variação da maré.

  4. D

    subsolo compacto e seco.

  5. E

    espécies de plantas adaptadas ao fogo.

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Gabarito: E

O texto descreve o Cerrado: vegetação rasteira (gramíneas) com árvores de porte médio espaçadas, clima quente com estações definidas pelas chuvas (verão chuvoso, inverno seco) e solo ácido, pobre em nutrientes e rico em alumínio.

Outra marca do Cerrado são as queimadas naturais na estação seca. Muitas plantas têm adaptações ao fogo: casca grossa e suberosa (cortiça), que isola o tronco, e órgãos subterrâneos (xilopódios) que rebrotam depois da queimada.

Resposta: E

Por que as outras atraem: transbordamento de rios é do Pantanal (A); umidade alta é da Amazônia e da Mata Atlântica (B); plantas adaptadas à maré são do manguezal (C); o subsolo do Cerrado é profundo e guarda água, que as raízes longas alcançam (D).

Dica: solo ácido + alumínio + árvores tortas de casca grossa = Cerrado.

Questão 6 · Famerp 2020 · Questão 46média

O esterco de galinha contém fezes e excretas nitrogenadas, que podem ser utilizadas para adubar o solo. As plantas cultivadas nesse solo não são diretamente beneficiadas pelo esterco porque as substâncias orgânicas contidas nele passam primeiramente pela

  1. A

    nitrificação e depois pela decomposição, gerando o nitrato, que é absorvido pelos vegetais.

  2. B

    decomposição e depois pela nitrificação, gerando o nitrato, que é absorvido pelos vegetais.

  3. C

    decomposição e depois pela nitrosação, gerando o nitrito, que é absorvido pelos vegetais.

  4. D

    nitratação e depois pela nitrosação, gerando o nitrato, que é absorvido pelos vegetais.

  5. E

    nitrosação e depois pela nitratação, gerando o nitrito, que é absorvido pelos vegetais.

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Gabarito: B

As plantas absorvem o nitrogênio principalmente na forma de nitrato (NO3–), e também de amônio. O esterco contém nitrogênio em moléculas orgânicas (proteínas, ácido úrico), que precisam ser transformadas:

1. Decomposição (amonificação): bactérias e fungos decompõem a matéria orgânica e liberam amônia.
2. Nitrificação: bactérias quimiossintetizantes oxidam a amônia a nitrito (nitrosação, Nitrosomonas) e o nitrito a nitrato (nitratação, Nitrobacter).

Resposta: B

Por que as outras atraem: A e D invertem a ordem; não dá para nitrificar antes de decompor. C e E param no nitrito, que é tóxico e não é a forma absorvida.

Dica: N orgânico → (decompositores) NH3 → (Nitrosomonas) NO2– → (Nitrobacter) NO3– → planta.